Hemşirelik Öğrencilerinin Etik Sorunlara Yaklaşım Durumlarının Belirlenmesi

Abstract

Bu çalışma hemşirelik öğrencilerinin etik sorunlara yaklaşımlarını belirlemek amacı ile yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı-kesitsel türde planlanmış olan çalışma Mayıs-Haziran 2019 tarihleri arasında Akdeniz Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi öğrencilerinde yapılmıştır. Araştırma verileri Kişisel Bilgi Formu ve Sağlık Alanında Etik Sorunlara Yaklaşım Ölçeği (SAESYÖ) ile toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde tanımlayıcı istatistikler, Kruskal Wallis ve Mann-Whitney U testi kullanılmıştır. Bulgular: Çalışma 603 öğrenci ile yürütülmüştür. Bu çalışmaya katılan öğrencilerin %19.1'i birinci sınıf, %24.5'i ikinci sınıf, %29.7'si üçüncü sınıf ve %26.7'si dördüncü sınıf olduğu bulunmuştur. Araştırmaya katılan hemşirelik öğrencilerinin %67.2'sinin kadın, %66.3'ünün iş olanağının fazla olması nedeniyle bölümü tercih ettiği, %69.7'sinin hemşirelik bölümünü sevdiği ve %70.1'inin etik ile ilgili ders aldığı saptanmıştır. Öğrencilerin SAESYÖ'den aldıkları ortanca değer 53, alt boyutlarından ise "tıp etiğinin temel ilkelerine ilişkin algı düzeyi" 32, "tıp etiğinde değer ve standartlara yönelik algı düzeyi" 14, "kurallar ve yazılı etik kodlara yönelik algı düzeyi" 9'dur. Katılımcıların cinsiyete göre SAESYÖ'ye ilişkin yanıtları incelendiğinde "tıp etiğinin temel ilkelerine ilişkin algı düzeyi" (U = 33092.5, p = 0.000), "tıp etiğinde değer ve standartlara yönelik algı düzeyi" (U = 35014.0, p = 0.011) ve "kurallar ve yazılı etik kodlara yönelik algı düzeyi" (U = 36293.5, p=0.048) alt boyutlarından aldıkları puanların sıra ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı düzeyde fark saptanmıştır. Katılımcıların hemşirelik bölümünü sevme durumuna göre SAESYÖ'ye ilişkin yanıtları incelendiğinde, ''SAESYÖ toplam" (U = 33790.5, p = 0.018) ile "tıp etiğinin temel ilkelerine ilişkin algı düzeyi" (U = 33680.5, p = 0.015) ve "kurallar ve yazılı etik kodlara yönelik algı düzeyi" (U = 34647.0, p = 0.045) alt boyutlarından aldıkları puanların sıra ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı düzeyde fark saptanmıştır. Sonuç: Araştırmaya katılan hemşirelik öğrencilerinin sağlık alanında yaşanan etik sorunlara yaklaşımlarının olumlu yönde olduğu

What Intern Nursing Students in Turkey Think About Death and End-of-Life Care? A Qualitative Exploration

“…Barrere and Durkin (2014) argued that nurses' sensitivity toward the patient continued in end-of-life care, and nurses tried to provide good-quality care. Considering that one of the most important responsibilities in the profession of nursing is providing care in light of ethical principles, nursing students' sensitivity toward end-of-life care is a phenomenon that is important in terms of the quality of the care they will provide (Cerit et al, 2021;Gómez-Vírseda et al, 2020;Hsu et al, 2021;Leget & Kohlen, 2020;Özgönül et al, 2020;Svenaeus, 2020).…”