2020
DOI: 10.31219/osf.io/unk6f
|View full text |Cite
Preprint
|
Sign up to set email alerts
|

Hasil Evaluasi Bimbingan Belajar Dan Bimbingan Belajar Di Masa Pandemi Covid 19

Abstract: Peningkatan kualitas pembelajaran memerlukan upaya peningkatan kualitas program pembelajaran secara keseluruhan karena hakikat kualitas pembelajaran adalah merupakan kualitas implementasi dari program pembelajaran yang telah dirancang sebelumnya. Upaya peningkatan kualitas program pembelajaran memerlukan informasi hasil evaluasi terhadap kualitas program pembelajaran sebelumnya.

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
2
1
1
1

Citation Types

0
1
0
3

Year Published

2022
2022
2023
2023

Publication Types

Select...
7

Relationship

0
7

Authors

Journals

citations
Cited by 8 publications
(8 citation statements)
references
References 0 publications
0
1
0
3
Order By: Relevance
“…Minat sendiri dapat diartikan sebagai keterikatan dan rasa lebih suka pada suatu hal atau aktivitas, tanpa ada unsur suruhan dari yang lain [4]. Kegiatan seseorang sangat dipengaruhi oleh minat, sebab dengan minat ia akan melakukan sesuatu yang diinginkannya dengan baik, sebaliknya tanpa ada minat maka orang tersebut tidak akan mengkin selesai dalam melakukan sesuatu [5]. Selain itu, [6] minat petani dalam budidaya sayuran merupakan suatu kecenderungan dalam diri petani untuk tertarik membudidayakan satu atau beberapa jenis komoditas sayuran.…”
Section: Pendahuluanunclassified
“…Minat sendiri dapat diartikan sebagai keterikatan dan rasa lebih suka pada suatu hal atau aktivitas, tanpa ada unsur suruhan dari yang lain [4]. Kegiatan seseorang sangat dipengaruhi oleh minat, sebab dengan minat ia akan melakukan sesuatu yang diinginkannya dengan baik, sebaliknya tanpa ada minat maka orang tersebut tidak akan mengkin selesai dalam melakukan sesuatu [5]. Selain itu, [6] minat petani dalam budidaya sayuran merupakan suatu kecenderungan dalam diri petani untuk tertarik membudidayakan satu atau beberapa jenis komoditas sayuran.…”
Section: Pendahuluanunclassified
“…17) Guru harus mempunyai model pembelajaran yang bervariasi dalam setiap pertemuan agar tidak monoton, sehingga siswa semangat dengan metode pembelajaran yang baru. 18) Melakukan pendekatan terhadap siswa (Irmayanti & Jusmawati, 2020).…”
Section: )unclassified
“…Selain perhatian orang tua, terdapat faktor lain juga sangat diperlukan di anak untuk meningkatkan motivasi peserta didik dalam belajar yaitu reward. Reward adalah salah satu alat pendidikan [6] Jadi, reward itu adalah sebagai alat untuk mendidik anak supaya merasa senang karena perbuatan dan pekerjaannya mendapat penghargaan. Pemberian reward bertujuan untuk menumbuhkan motivasi, yaitu suatu kondisi internal yang menimbulkan serta mengarahkan pada tingkah laku tertentu.…”
Section: Pendahuluanunclassified