Gestão estratégica de competências: uma prática complexa

Abstract

O Projeto Integrado Gestão estratégica de competências e a formação do cidadão do século XXI, Plano Sul/CNPq-Fapergs, propõe diagnósticos a organizações sociais escolares e não escolares, através de um conjunto de indicadores, bem como modalidades de gestão - instrumentos, processos e práticas - voltadas à implementação, ao monitoramento e à avaliação de processos de formação de competências fundados numa perspectiva complexa, transdisciplinar.

Competências No Ambiente Educacional E Profissional

“…Existe um deslocamento de interpretações, tanto na esfera educativa, como no ambiente do trabalho, onde se desloca dos saberes (conhecimentos) e da qualificação até competência, não sendo mais relevante o simples saber-fazer, mas sim o saber ser, o ser competente. Desta forma competência designa um sistema de conhecimentos, conceituais e processuais, organizados em esquemas operatórios que possibilitam, dentro de uma variação de situações, a identificação de uma ação eficaz (DESAULNIERS, 2003).…”

Competências do gestor de academias esportivas

“…Esta visão já era analisada por Desaulniers (1997), considerando que competência e ação são inseparáveis. Desaulniers (2003) sugere que existe um deslocamento de noções, tanto na esfera educativa, quanto na esfera do trabalho, onde se caminha dos saberes e da qualificação à competência, não importando mais o simples saber fazer, mas o saber ser, o ser competente, uma vez que:…”