Fonoaudiologia e Gerontologia: revisão sistemática da atuação Fonoaudiológica

Santos, Rafael Gomes Oliveira dos; Feitosa, Antonio Lucas Ferreira; Melo, Andresa Mayra da Silva; Canuto, Marisa Siqueira Brandão

doi:10.23925/2176-2724.2018v30i4p748-758

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“…Alguns autores apontam que as Ligas Acadêmicas podem caracterizar-se como especialização precoce e questionam o risco do exercício da profissão sem orientação, o protagonismo do ensino em vez da extensão universitária, a reprodução de vícios acadêmicos e a estrutura curricular informal. (HAMAMOTO FILHO, 2011;GOERGEN, 2017;LACERDA;SANTOS, 2018). Contudo, o favorecimento da liga como especialização precoce não é um viés para os graduandos em Fonoaudiologia, diferentemente do relato da Liga Baiana de Cirurgia Plástica, em que 28,6% dos alunos tinham desejo de se especializar na área, enquanto um ano após, este número alcançou 78,6% (MONTEIRO et al, 2008).…”

Section: Discussionunclassified

“…Os membros que compõem uma liga são alunos pertencentes a diferentes anos e cursos de graduação, que organizam e administram a liga sob orientação de profissionais/professores vinculados às Instituições de Ensino Superior (IES) (CAVALCANTE et al, 2018;GOERGEN, 2017). O conceito de Liga Acadêmica não possui um consenso na literatura, mas os autores convergem nos mesmos objetivos: valorizar a autonomia dos estudantes e aproximá-los do cenário de prática de atenção à saúde (FIGUEIREDO;MOURA;TANAJURA, 2016;CAVALCANTE et al, 2018;LACERDA;SANTOS, 2018).…”

Section: Introductionunclassified

“…O fonoaudiólogo é responsável por estabelecer condições que permitam ao idoso assumir recursos comunicativos que se adaptem às suas necessidades com enfoque na autonomia, estimulando a independência do idoso sempre que possível. Cada vez mais a Fonoaudiologia tem se dedicado a realizar pesquisas na área de Gerontologia, de forma ampla e diversificada (MENDES; SOARES; MASSI, 2015;CONSELHO FEDERAL DE FONOAUDIOLOGIA, 2016;BUFFON et al, 2018;SANTOS et al, 2018).…”

Section: Introductionunclassified

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Participação De Estudantes De Graduação De Fonoaudiologia Em Liga Acadêmica De Geriatria E Gerontologia

2021

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Este estudo teve como objetivo expor e analisar as experiências vivenciadas e as atividades desenvolvidas pelos alunos do curso de Fonoaudiologia na Liga de Geriatria e Gerontologia da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre, analisando o seu impacto na comunidade e na experiência dos estudantes. Para tal, foi realizada uma revisão dos registros internos da liga durante o período de 2014 a 2021. Em seguida, uma análise de como as atividades desempenhadas pela liga tiveram repercussão no público (alunos, profissionais da área da saúde e comunidade externa). A liga demonstrou um número considerável de produção de ações e atividades relacionadas à Saúde do Idoso que envolveram o tripé ensino, pesquisa e extensão, contando com o auxílio dos alunos do curso de Fonoaudiologia no planejamento, organização, elaboração e implementação dos projetos. Através da análise das pesquisas de satisfação, aplicadas ao final de cada atividade, foi possível detectar o impacto positivo que a liga obteve na comunidade. Isso reflete a qualidade na organização e planejamento dos eventos, assim como na qualificação da interação da academia com a comunidade externa, trazendo temas de seu interesse e agregando ao conhecimento de ambas as partes. Desta forma, a liga contribuiu para o crescimento acadêmico e o início de uma relação dos alunos de Fonoaudiologia com a comunidade.

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Section: Discussionunclassified

Section: Introductionunclassified

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Participação De Estudantes De Graduação De Fonoaudiologia Em Liga Acadêmica De Geriatria E Gerontologia

2021

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“…This highlights the need to further develop studies on aging, to be able to define interventions and lines of research for the area (8) . Recent evidence points to a tendency towards rehabilitation, including but not limited to prevention strategies, and also identified Audiology as the area that least contributed to such knowledge (9) .…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Frailty syndrome and risks for falling in the elderly community

Taguchi

Menezes

Melo

et al. 2022

CoDAS

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Purpose To identify the prevalence of Frailty Syndrome in the elderly and the relationship with risk of falling. Methods Descriptive, cross-sectional, and analytical clinical study. One hundred and one volunteers over 60 years old were submitted to audiological evaluation, Dynamic Gait Index - Brazilian brief (DGI), Timed Up and Go (TUG) and Edmonton Fragility Scale (EFE) that verified, respectively, hearing thresholds, frailty syndrome, functional and dynamic balance, and risk of falling. The simple percentual distribution, the Wilcoxon´s test and the Bivariate Correlation with Pearson's coefficient were used for statistical analysis. Limits equal to or less than 1.0 and 5.0% were adopted. Results EFE identified 22.8% of volunteers as fragile and 22.8% as vulnerable. DGI and TUG found 34.6% and 84.1% of at risk for falls, respectively. Significant correlations between EFE and DGI (p <0.01), EFE and TUG (p <0.01), and DGI and TUG (p <0.01) were observed. Pearson's coefficient between EFE and DGI, EFE and TUG, and DGI and TUG were -0.26, -0.41, and 0.46, respectively. An association between DGI and TUG and age (p <0.01) was identified. No correlation between EFE and sex or age was found. Conclusion Frailty and pre-frailty were identified in a significant segment of the volunteers, especially in the oldest subjects. Functional and dynamic balance were moderately correlated with frailty, which demonstrated that frailty syndrome increases the risk of falls.

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“…Com isso, há a necessidade de ações que auxiliem na melhoria da qualidade de vida do idoso, a partir de atividades laborais e recreativas, individuais ou grupais, capazes de proporcionar maior interação social e interpessoal, além de apoiar a aceitação das limitações da senescência (Silva, Assunção, & Porto, 2020). Essas estratégias objetivam promover saúde, prevenir agravos, retardar o aparecimento de doenças, reduzir as fragilidades, bem como estimular e manter a independência e a autonomia dos idosos (Santos, Feitosa, Melo, & Canuto, 2018). Salienta-se a importância da abordagem integral e interdisciplinar pelos profissionais da saúde, considerando os fatores físicos, psicológicos, ambientais e socioculturais que influenciam a saúde do idoso (Fonseca, Estevam, Mariz, Oliveira, & Souza, 2021).…”

Section: Introductionunclassified

Estratégia de educação em saúde fonoaudiológica para idosos: Relato de experiência

Barbosa

Porto

Queiroz

et al. 2021

Investigação Qualitativa Em Ciências Sociais: Avanços E Desafios // Investigación Cualitativa en Ciencias Sociales: Avances Y D

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Resumo: Introdução: As mudanças decorrentes da velhice implicam diretamente em estruturas responsáveis pela comunicação e deglutição. Na laringe, ocorrem calcificações, impactando a fonação (presbifonia) e a deglutição (presbifagia). Na audição, há redução da acuidade (presbiacusia). A memória também apresenta alterações importantes. Objetivo: Relatar a experiência de um grupo de idosos assistidos em um Centro de Referência de Assistência Social, da região metropolitana de Fortaleza, Ceará, por meio de ações que associam saúde do idoso e Fonoaudiologia. Metodologia: As reuniões aconteceram de fevereiro a junho de 2019, com 38 idosos, de ambos os sexos, com idades de 60 a 87 anos. A fonoaudióloga do Núcleo de Assistência da Saúde da Família na Atenção Básica e acadêmicos de Fonoaudiologia prepararam ações de educação em saúde sobre os temas em questão. Os participantes eram estimulados a questionar, compartilhar experiências e esclarecer dúvidas sobre memória, voz, audição e deglutição, especialmente como o envelhecimento afeta essas funções. Diários de campo e registros escritos deram suporte à coleta de dados, que foram analisados a partir da Análise de Conteúdo na modalidade temática e interpretados à luz das teorias sobre envelhecimento saudável. Resultados: Os idosos compreendem o envelhecimento como um processo irreversível, que causa adversidades na comunicação e deglutição, levando ao distanciamento social, sentimentos de vergonha e incapacidade. Os participantes apresentaram melhoras no sentido esperado da intervenção, pois passaram a dar maior atenção às práticas educativas em saúde relativas à saúde vocal, deglutição, audição e memória. Conclusão: Conclui-se que os participantes demonstraram autonomia, ao compreender e aplicar em seu cotidiano as orientações dadas nos encontros, passando a ser multiplicadores dos novos aprendizados junto aos seus pares. Ações de educação em saúde que fortaleçam a rede de apoio aos idosos são essenciais, destacando-se a importância dos cuidados continuados e específicos voltados a esse público.

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Fonoaudiologia e Gerontologia: revisão sistemática da atuação Fonoaudiológica

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Participação De Estudantes De Graduação De Fonoaudiologia Em Liga Acadêmica De Geriatria E Gerontologia

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Frailty syndrome and risks for falling in the elderly community

Estratégia de educação em saúde fonoaudiológica para idosos: Relato de experiência

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