Florence Nightingale e as irmãs de caridade: revisitando a história

Padilha, María Itayra; Mancia, Joel Rolim

doi:10.1590/s0034-71672005000600018

Cited by 33 publications

(34 citation statements)

References 2 publications

(3 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…A criação da primeira escola em Patronato administrado pelas (17) . A institucionalização dos cuidados de enfermagem começou com as mulheres que trabalhavam nos hospitais, onde a maioria era composta de religiosas (18) .…”

Section: Resul Resul Resul Resul Results T T T Tados Ados Ados Ados Adosunclassified

“…A institucionalização dos cuidados de enfermagem começou com as mulheres que trabalhavam nos hospitais, onde a maioria era composta de religiosas (18) . A prática de enfermagem proposta a partir de Florence Nightingale e a influência recebida das ordens/associações religiosas é um dado histórico, mais especificamente a da Companhia das Irmãs de Caridade de S. Vicente de Paulo (17) . Nesse contexto a Escola também floresceu sob as bênçãos eclesiais, produto também da incisiva ação da Arquidiocese de Fortaleza, por determinação e esforço à época de Dom Antônio de Almeida Lustosa (19) .…”

Section: Resul Resul Resul Resul Results T T T Tados Ados Ados Ados Adosunclassified

See 1 more Smart Citation

Ensino de enfermagem no Ceará de 1942-1956: a memória que projeta o futuro

2008

View full text Add to dashboard Cite

RESUMO RESUMO RESUMO RESUMO RESUMO O estudo é uma reflexão de natureza histórica que se propõe a recuperar e preservar a história e memória do Ensino de Enfermagem no Ceará. Teve como recorte temporal o período compreendido entre os anos de 1942 e 1956. O marco inicial corresponde ao início do ensino de Enfermagem no Estado (curso de enfermeiras de emergência) e o terminal, o acervo disponível. Utilizou como fontes de investigação, documentos escritos, quatro quadros de concludentes das primeiras turmas e depoimentos. Sugere a sensibilização e determinação dos profissionais da categoria para criação de uma proposta de compromisso com a história, a memória e o presente da profissão. Descritores: Descritores: Descritores: Descritores: Descritores: Enfermagem; História da Enfermagem; Escolas da Enfermagem.ABSTRACT ABSTRACT ABSTRACT ABSTRACT ABSTRACT This study reflects on and proposes to rescue the history of nursing school in Ceará, covering the period between 1942 (implementation of the first emergency-room nursing course in the state) and 1956. Data were collected from written documents, school records covering four classes and interviews with former students. The study is intended to make nursing professionals aware of the importance of a strong commitment to the history, memory and further development of the profession. Descriptors: Descriptors: Descriptors: Descriptors: Descriptors: Nursing; History of Nursing; Schools, nursing. RESUMEN RESUMEN RESUMEN RESUMEN RESUMENEl estudio es una reflexión histórica que se propone recuperar y preservar la história y memória de la Enseñanza de Enfermeria en Ceará. Fué analizado el período entre los años 1942 y 1956. El marco inicial corresponde al início de la enseñanza de Enfermeria en el Estado (curso de enfermeras de emergencia) y el terminal, el acervo disponiblel. Utilizó como fuentes de investigación, documentos escritos, cuatro cuadros de concluyentes de las primeras promociones y declaraciones. Sugiere la sensibilización y determinación de los profesionales de la categoria para la creación de una propuesta de compromiso con la história, la memória y el presente de la profesión. Descriptores: Descriptores: Descriptores: Descriptores: Descriptores: Enfermeria; História de la Enfermeria; Escuelas de la Enfermeria. Este artigo é de natureza histórica e é escrito com três intenções que se complementam e se entrelaçam como é próprio da história sempre contextualizada e em movimento. A primeira intenção é fazer justiça aos precursores desta história descrevendo como se deu sua contribuição ao ensino de enfermagem; a segunda é evidenciar os caminhos e condições de aparecimento e desenvolvimento desse ensino até os meados da década de 1950; a terceira é levar a categoria a reflexões que permitam observar que a riqueza de informações contidas no passado, contribui também para esclarecimento ou entendimento de questões-críticas atuais pelas quais passa a profissão Congregadas para servir ao Brasil as senhoras dos oficias do Exército vão preparar-se como enfermeiras de emergê...

show abstract

Section: Resul Resul Resul Resul Results T T T Tados Ados Ados Ados Adosunclassified

Ensino de enfermagem no Ceará de 1942-1956: a memória que projeta o futuro

2008

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Mesmo a enfermagem moderna, liderada por Florence Nightingale, foi calcada em pressupostos cristãos (8,9) . Nesse sentido, admite-se que "enquanto o real evangelho estiver sendo banido da prática de enfermagem, o ser humano não estará sendo cuidado plenamente.…”

Section: Resulunclassified

Religião e espiritualidade no ensino e assistência de enfermagem

Gussi

Dytz

2008

Rev. Bras. Enferm.

View full text Add to dashboard Cite

RESUMO RESUMO RESUMO RESUMO RESUMO Estudo da interseção entre o discurso da enfermagem e os preceitos que albergam a religião/religiosidade e espiritualidade, e como se deu a incorporação e o reflexo desse discurso nas práticas assistenciais, no ensino e no delineamento da organização da profissão. Para revisão bibliográfica, utilizaram-se as bases de dados LILACS e BDENF, da Biblioteca Virtual de Saúde. Um total de 57 artigos completos, publicados entre 1957 e 2007, foram analisados à luz das idéias sobre "memória coletiva", de Maurice Halbwachs. Verificou-se que há uma raiz religiosa com ramificações profundas na conformação da enfermagem brasileira. Esta configuração está tão imbricada na memória coletiva que, mesmo com a expansão de instituições que não se declaram religiosas, os pressupostos cristãos se mantêm presentes e com vitalidade. Descritores Descritores Descritores Descritores Descritores: Enfermagem; Religião; Espiritualidade.ABSTRACT ABSTRACT ABSTRACT ABSTRACT ABSTRACT Intersectional study between nursing discourse and precepts which embrace religion/religiousness and spirituality, and how these were incorporated and their reflection upon nursing practice, education and the history of the organization of the profession. For bibliographic review LILACS and BDENF databases of the Electronic Health Library were used. A total of 57 full-text articles, published from 1957 to 2007, were analyzed upon the light of the ideas of Maurice Halbwachs, about "collective memory". The results show that Brazilian nursing has a religious root with profound ramifications on its development. This configuration is so embedded in the collective memory that, even with the expansion of non-religious institutions, the Christian precepts remain present and strong. Descriptors: Descriptors: Descriptors: Descriptors: Descriptors: Nursing; Religion; Spirituality. RESUMEN RESUMEN RESUMEN RESUMEN RESUMEN Estudio de la intersección entre el discurso del oficio de enfermera y preceptos que alojan la religión/el religiosidad y el espiritualidad, y como ha dado la incorporación y a la consecuencia de este discurso en los asistencias prácticos, la educación y la delineación de la organización de la profesión. Para la revisión bibliográfica, las bases de datos LILACS y BDENF de la Biblioteca Virtual de Salud, fueron utilizadas. Un total de 57 artículos completos, publicados entre 1957 y 2007, fueron analizados a la luz de las ideas en "memoria colectiva", de Maurice Halbwachs. Se verificó que hay una raíz religiosa con ramificaciones profundas en la conformación del oficio de enfermera brasileño. Esta configuración es tan imbricada en la memoria colectiva que, mismo con la expansión de las instituciones que non se declaran religiosas, el presupuestos cristanos se mantiene presentes y con vitalidad.

show abstract

“…Essas exigências das irmãs iam modelando os comportamentos das alunas e expressam a ligação entre a prática de enfermagem e a influência recebida das ordens religiosas, que marcaram o ideário da profissão (11) . O curso de Auxiliar de Enfermagem tinha uma duração de 11 meses e funcionava nos turnos manhã e tarde, em caráter intensivo, com o objetivo de qualificar rapidamente o maior número de pessoas, sendo inclusive chamado de curso intensivo de auxiliar de enfermagem.…”

Section: O Cotidiano Da Escola Deunclassified

Escola Maria Antoinette Blanchot e a institucionalização do ensino auxiliar de enfermagem no Piauí

2008

View full text Add to dashboard Cite

O estudo tem como objeto a primeira escola de enfermagem do Piauí e a institucionalização do ensino auxiliar de enfermagem. Objetivou descrever e analisar seu processo de institucionalização como marco no ensino auxiliar de enfermagem no Estado. Estudo histórico que se utilizou da história oral temática. As fontes primárias de dados foram sete entrevistas realizadas com personagens que trabalharam na escola. Utilizaram-se ainda fontes documentais, como também fontes secundárias. Os resultados retrataram a trajetória da Escola, enfatizando sua criação e dinâmica interna, ressaltando a sua importância como primeiro espaço de formação profissional de enfermagem. O estudo apresentou ainda a importância das irmãs de caridade de São Vicente de Paulo e das primeiras enfermeiras na construção e desenvolvimento da Escola.

show abstract

Florence Nightingale e as irmãs de caridade: revisitando a história

Cited by 33 publications

References 2 publications

Ensino de enfermagem no Ceará de 1942-1956: a memória que projeta o futuro

Ensino de enfermagem no Ceará de 1942-1956: a memória que projeta o futuro

Religião e espiritualidade no ensino e assistência de enfermagem

Escola Maria Antoinette Blanchot e a institucionalização do ensino auxiliar de enfermagem no Piauí

Contact Info

Product

Resources

About