2010
DOI: 10.1590/s1516-18462010005000008
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Abstract: RESUMOObjetivo: analisar as variáveis relevantes na aquisição das codas, morfológica (ex. cadeiras) e lexical (ex. lápis), quando preenchidas pela fricativa /S/ em fi nal de palavra. Métodos: verifi caram-se os dados de fala de 15 crianças, 10 meninas e 5 meninos, entre 1:7 e 3:7, falantes monolíngues do português brasileiro, gravados quinzenalmente por um período de um ano. Os dados de fala foram obtidos por meio de atividades lúdicas, transcritos e revistos. Estes foram submetidos à análise estatística atrav… Show more

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“…As amostras de fala consideradas neste estudo fazem parte de um banco de dados criado a partir da realização de dois projetos de pesquisa 13,17,27 . Para a formação do banco de dados as crianças foram submetidas a um processo de triagem fonoaudiológica e receberam diagnóstico de desvio fonoló-gico.…”
Section: Métodounclassified
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“…As amostras de fala consideradas neste estudo fazem parte de um banco de dados criado a partir da realização de dois projetos de pesquisa 13,17,27 . Para a formação do banco de dados as crianças foram submetidas a um processo de triagem fonoaudiológica e receberam diagnóstico de desvio fonoló-gico.…”
Section: Métodounclassified
“…Essas palavras exercem principalmente funções sintáticas, servindo como elementos de ligação frasal com baixa carga semântica própria 19 . produção da coda lexical e os numerais na aquisição da coda morfológica, já os verbos não se mostraram favorecedores em nenhum dos tipos de coda 17 .…”
Section: Métodounclassified
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“…Such fact disagrees with the literature 15,16 , which shows that phonological disorder happens more often among boys. There are studies where girls show better outcomes than boys with regard to tasks involving language skills [17][18][19][20][21] . However, although there was no significant association, there has been a prevalence of males with phonological disorders, phonetic phonological disorders, phonological disorders associated with environmental/emotional factors and language delay/disorder (Figure 2) .…”
Section: Resultsmentioning
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“…It is observed in studies on language disorders that boys have a high prevalence of such problems, once the construction of speech occurs with more difficulty in females 12,14,15 . There are few studies 16 in which there is superiority in performance of boys in relation to aspects of language, when compared to girls.…”
Section: Resultsmentioning
confidence: 99%