Fatores Associados à Manutenção do Vício de Fumar e do Consumo de Álcool entre Acadêmicos de Medicina em uma Capital do Nordeste do Brasil

Abstract

RESUMO Introdução Há um aumento no consumo de drogas entre os jovens no Brasil. Esse consumo se destaca entre os estudantes universitários, acarretando uma preocupação adicional quando associado aos estudantes da área da saúde. Objetivo Identificar os fatores associados à manutenção do vício de fumar e do consumo de álcool entre acadêmicos de Medicina. Métodos Trata-se de um estudo analítico, de prevalência, envolvendo estudantes de Medicina das quatro escolas médicas da cidade de Fortaleza, Nordeste do Brasil. Foi aplicado um questionário semiestruturado, contendo 46 perguntas objetivas, aos estudantes que cursavam o primeiro ano (S1/S2) durante o ano de 2012 e novamente em 2016, quando esses mesmos estudantes se encontravam no internato (I3/I4). A amostra foi calculada considerando como população do estudo o número máximo de alunos nos dois períodos avaliados.O projeto foi aprovado pelo CEP, por meio do Parecer nº020/2012. Resultados Foram entrevistados 360 estudantes no primeiro momento da pesquisa e 354 estudantes no segundo momento. O consumo de tabaco passou de 17,4% durante o primeiro ano do curso para 28,2% durante o internato (p<0,001). O mesmo ocorreu com o consumo de álcool, que já era elevado no início do curso (84,6%) e aumentou para 92,6% (p<0,001). No primeiro ano do curso, 40,5% dos estudantes referiram já ter se embriagado pelo menos uma vez. Durante a faculdade, esse percentual subiu para 59,5% (RP=1,66; p<0,001). Conclusão O consumo de álcool e tabaco aumentou de forma importante durante o curso de Medicina. Há necessidade de intervenções nos hábitos dos acadêmicos de Medicina com o objetivo de reduzir o consumo exagerado de álcool e a manutenção do tabagismo nesta população.

Identificação da violência auto-infligida em universitários da área médica: uma revisão de literatura integrativa

“…No entanto, apesar das diferenças entre os sexos, os estudantes de medicina têm se mostrado em estudos com índices elevados para o consumo de álcool quando comparados aos universitários, mesmo com toda a informação e instrução acadêmica a respeito dos malefícios associados ao consumo excessivo de álcool. A pesquisa de Gomes (2019), categoria a2, mostrou que o consumo de álcool aumentou de 84,6% no início do curso, para 92,6% no final do curso.…”

“…Nos Estados Unidos, a maconha têm sido a droga de maior consumo entre os estudantes, visto que 26,2% dos alunos do estudo de Ayala (2017) (a5) declararam tê-la consumido no último ano. O uso de drogas psicoativas associou-se a presença de sintomas de ansiedade, além de ser um fator de risco para o surgimento da depressão nos graduandos de medicina da Faculdade Pernambucana de Saúde (a9) (Gomes et al, 2019). No estudo realizado por Jackson (2016) (a8), nos Estados Unidos, 48,2% dos alunos que apresentaram depressão, também apresentaram Burnout.…”

Perfil do Estilo de Vida Individual dos Acadêmicos do Curso de Medicina da Univille - Joinville/SC / Individual Lifestyle Profile of Univille Medical School Academics - Joinville/SC

“…Muitos dos estudantes dedicam-se mais de 10 horas semanais ao estudo fora de sala de aula (MONTEIRO et al, 2019). Diante disso, quanto mais cedo houver uma conscientização com relação ao estilo de vida, poderá mais rápido usufruir de benefícios em longo prazo (GOMES;PAPPEN, 2019).…”

Uso de substâncias lícitas entre os estudantes de Fonoaudiologia de uma universidade pública

“…O consumo de drogas lícitas tem sido cenário de destaque nas discussões de saúde pública mundial. O uso dessas substâncias acarreta implicações negativas na saúde física e mental, individual e coletiva do indivíduo (1) . Desse modo, observa-se aumento de impactos importantes na sociedade, tais como: gastos com internações e problemas hospitalares, problemas sociais, diminuição do desempenho acadêmico, déficits em desenvolvimento e habilidades cognitivas, aumento de indicadores de acidentes do trânsito, violências e homicídios (2)(3)(4) .…”