volume 16, issue 32, P167-180 2009
DOI: 10.3916/c32-2009-02-015
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Abstract: Explorando la educación en medios como práctica cívica en África RESUMENEste trabajo sostiene que la educación en medios africana debe definir una agenda pedagógica para la ciudadanía. Esa tarea se sitúa en un revisionismo poscolonial de formas liberales de pensamiento y práctica acerca de los medios. Esta dependencia neo-colonial de la educación en medios africana es evidente en el énfasis pedagógico de la automatización periodística-profesional. Sin embargo, los africanos se están volviendo crecientemente a…

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