Explorative Study of Online Learning on Salesmanship Course in Covid-19 Pandemic

Abstract

This study aims to explore the application of learning salesmanship courses during the COVID-19 pandemic, where there are social policies and physical distance conducted by online lectures, while salesmanship courses will be effective if done with many direct practices. Approved implementation of planning, implementation, and evaluation of the implementation of online learning with the support of learning applications such as learning modules and videos. This research was conducted using descriptive qualitative, discussion, and collect data about responses and submissions of learning applications consisting of modules and video sales used during the online learning process. The technique of collecting data is done by collecting, observing, and questioning. Data were analyzed qualitatively using NVIVO software. The results showed that learning tools in the form of salesmanship modules and videos received very high responses, and were effective in fostering student interest in learning, the results of data analysis showed that with modules and videos made learning salesmanship easier, especially on the topic of effective selling techniques online at a pandemic period, very relevant to current needs.

Pengaruh Penerapan Pembelajaran Online Terhadap Hasil Belajar Melalui Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Marketing Kelas X (Sepuluh) Kompetensi Dasar 3.9 Di SMK Ketintang Surabaya

“…Pembelajaran online bisa juga disebut pembelajaran jarak jauh yang dilakukan dengan tujuan untuk memenuhi hak siswa mendapatkan layanan pendidikan, agar siswa dan guru terlindungi dari virus corona, sebagai upaya pencegahan penularan virus corona, memberikan dukungan psikososial kepada siswa, orang tua siswa, dan guru (Sarwa, 2021 : 4). Pembelajaran online atau pembelajaran jarak jauh memiliki sistem yang berbeda dengan pembelajaran konvensional, pembelajaran jarak jauh harus diawali dengan perencanaan pembelajaran yang matang dan disampaikan kepada siswa dengan sebaik-baiknya, selain itu pembelajaran jarak jauh memerlukan infrastruktur dan teknologi yang memadahi untuk mendukung penerapan pembelajaran jarak jauh, dan dalam pembelajaran jarak jauh juga memiliki 3 fungsi yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari yakni sebagai sarana pendidikan, komunikasi, dan informasi (Harti et al, 2020). Dalam penerapan pembelajaran online, selain tersedianya fasilitas pendukung juga terdapat hambatan yang dihadapi oleh guru, seperti tidak terpikirkan oleh guru akan melakukan pembelajaran online secepat itu, terdapat guru yang mampu beradaptasi dan terdapat pula yang kesulitan untuk beradaptasi, tidak semua guru dan siswa memiliki peralatan untuk pembelajaran online, dan terbatasnya kualitas jaringan internet dan paket data (Roni Hamdani & Priatna, 2020).…”

Problems of Inclusive Learning in Fostering Entrepreneurial Motivation in Students with Disabilities: Systematic Literature Review (SLR)

“…In the context of entrepreneurship, learners with disabilities often face unique challenges. Economic globalization has driven the importance of entrepreneurship as a catalyst for economic growth (Maula et al, 2023;Sulistyowati et al, 2021). Local conditions, entrepreneurship education still faces challenges in providing an inclusive learning environment for students with disabilities.…”