Experiências em Missão de Estudos Procad: trocade conhecimentos em design

Abstract

Este artigo traz um relato de experiência, sobre a participação em missão de estudos, por meio do projeto Procad/AM, relacionado a difusão do conhecimento no campo do design. Neste sentido, envolve-se reflexões sobre a relação entre design e comunidades criativas (artesanato), foco das abordagens do referido projeto e consequentemente da missão de estudos, efetivada nas instituições associadas, no caso, a Escola de Design da Universidade do Estado de Minas Gerais -ED/UEMG. Logo, inicialmente apresenta-se reflexões acerca do estabelecimento relacional entre os campos design-artesanato e o posicionamento do designer, imerso nos contextos das comunidades tradicionais. O percurso da missão de estudos na ED/UEMG, envolveu participação em disciplinas e eventos da área, revisão de literatura, parceria com centros de pesquisa e efetivação de pesquisa de campo. Antecipa-se que, os resultados dessa interação, enriqueceram experiências do discente em missão, aprofundando conhecimentos, ampliando oportunidades, estabelecendo futuros possíveis sobre pesquisa, caminhos profissionais e da ciência.Palavras-chave: Design; Artesanato; Procad/AM; Interação 1 A importância do tema O artigo aqui proposto, objetiva apresentar experiências vividas em missão de estudos, por meio de um projeto do Programa Nacional de Cooperação Acadêmica na Amazônia -Procad/AM, promotor da difusão do conhecimento em design, sobretudo nas relações entre designers e comunidades criativas. Entende-se, para o referido projeto, que o designer, mediante a um cenário relacional entre saberes especializados e tácitos (SPINUZZI, 2005), deve assumir o posicionamento de mediador de processos, especialmente nas caracterizações que se apresentam entre o design-artesanato. Logo, abordar primeiramente a relação entre os dois campos, se mostra importante, no intento de evidenciar as conjunturas que se estabelecem e o percurso, dessa relação, trilhado através da história. Para além, importa o enfoque sobre essa discussão para o Procad/AM e consequentemente para o discente em missão de estudos, devido a sua significância teórico-científico.Deste modo, em um panorama brasileiro, a discussão sobre a relação entre design-artesanato, advém desde a chegada de Aloísio Magalhães no comando do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional-IPHAN na década de 1990 (Noronha, et al., 2015). Desde então, observa-se que as reflexões sobre artesanato e design, bem como a integração desses dois campos de saberes, vem sendo cada vez mais difundidas. Esse fato é reforçado na perspectiva de Almeida (2013), ao afirmar que são numerosos os exemplos relacionais entre o design e artesanato, revelando um movimento constante, existente sobre essas abordagens, além de suscitar possíveis impactos no âmbito social e econômico.Essa relação vem passando por constantes debates, devido influências de momentos históricos e pelas reflexões a respeito da dissociação e reaproximação desses saberes. Sobre isso, sabe-se que o design perpassou na história, um momento importante, promovido pelo pensame...