2006
DOI: 10.1590/s1676-56482006000200008
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Abstract: Apesar da importância dos cursos a distância como ferramenta de desenvolvimento de competências humanas para o trabalho, há poucas pesquisas que avaliam esses cursos e, em particular, os índices de evasão. O objetivo deste trabalho é identificar variáveis explicativas da evasão em um curso gratuito a distância, via Internet, oferecido em nível nacional. Evasão refere-se à desistência definitiva do aluno em qualquer etapa do curso. As variáveis antecedentes incluíram dados demográficos e de uso dos recursos ele… Show more

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“…DE may modify how the student understands the study, considering time and space, one can reflect on the following responsibilities: discipline, organization, persistence, commitment, and other aspects that can influence student performance (15) . Moreover, the target audience of courses in this modality is usually graduated adults who work and have insufficient time for studies (16) . In this study, factors associated with time and space were analyzed using the following variables: Conciliation of the class with other study activities, mean 8.50 (US) and 7.52 (GS), p<0.05; conciliation of the class with family commitments, mean 8.18 (US) and 7.24 (GS), p<0.05; availability of computers during the time I have to study, mean 8.89 (US) and 8.83 ( GS), p>0.05 and conciliation of class with professional activities, mean 8.09 (US) and 6.47 (GS), p<0.05.…”
Section: Discussionmentioning
confidence: 99%
“…DE may modify how the student understands the study, considering time and space, one can reflect on the following responsibilities: discipline, organization, persistence, commitment, and other aspects that can influence student performance (15) . Moreover, the target audience of courses in this modality is usually graduated adults who work and have insufficient time for studies (16) . In this study, factors associated with time and space were analyzed using the following variables: Conciliation of the class with other study activities, mean 8.50 (US) and 7.52 (GS), p<0.05; conciliation of the class with family commitments, mean 8.18 (US) and 7.24 (GS), p<0.05; availability of computers during the time I have to study, mean 8.89 (US) and 8.83 ( GS), p>0.05 and conciliation of class with professional activities, mean 8.09 (US) and 6.47 (GS), p<0.05.…”
Section: Discussionmentioning
confidence: 99%
“…Pesquisas apontam alta evasão em cursos on-line, sendo que esta é consideravelmente mais alta em cursos a distância do que em cursos presenciais (ABBAD et al, 2006;LEVY, 2007;STREET, 2010). Nesse contexto há muitas especulações sobre o que leva os cursos oferecidos na modalidade a distância a atingirem uma taxa de abandono superior à dos cursos presenciais (PALLOFF et al, 2004).…”
Section: A Evasão Em Cursos Superiores a Distânciaunclassified
“…O evadido por ser aquele estudante que, após a inscrição ao curso, nunca se apresentou aos colegas e formadores (FÁVERO, 2006). Ou aquele que sai definitivamente do curso, em qualquer uma de suas etapas, sem a sua conclusão (ABBAD, CARVALHO, ZERBINI, 2005). Na formação UCA em Minas Gerais cada módulo, equivalendo a uma disciplina, exigia nova matrícula, feita, automaticamente, para os aprovados no Módulo anterior.…”
Section: Número Da Evasãounclassified