Étude sur les caractéristiques de la personnalité reliées à la performance académique en sciences administratives /

Abstract

Étude sur les caractéristiques de la personnalité reliées à la performance académique en sciences administratives RésuméLa personnalité joue un rôle essentiel dans la performance tant sur le plan professionnel que sur le plan académique. Cette idée résulte d'études empiriques et méta-analytiques ayant mis en évidence les liens entre certains construits de la personnalité et la performance (Hamilton et Freeman, 1971;Barrick et Mount, 1991;Hough, 1990;Goff et Ackerman, 1992;Blickle, 1996;Cacioppo, 1996;De Raad et Schouwenburg, 1996;Rindermann et Neubauer, 2001;Bowling, 2010;Chiaburu, 2011).

Accroitre sa performance académique : le rôle des préférences d’apprentissage

“…Différents types d'évaluations peuvent être utilisés pour déterminer le niveau de performance académique : des examens écrits à choix de réponses ou à développement, des présentations orales, des travaux en groupe, des stages pratiques, etc. (El-Boukri, 2012). En général, les études qui s'intéressent à la performance académique utilisent la moyenne globale aux cours comme critère de performance (O'Connor et Paunonen, 2007).…”

Les traits de personnalité et le succès académique en marketing et en comptabilité

“…La satisfaction générale est faiblement liée aux résultats (.05, non-significatif) alors que la satisfaction pour les études (comme étudiant, je suis satisfait) est la variable la plus associée avec le succès acadé-mique (.29, p <.001). Le tableau 3 présente les moyennes, écarts-types et corrélations entre les variables étudiées 22 . Parmi ces données, il ressort des conclusions significatives.…”