1981
DOI: 10.1590/1809-43921981114773
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Abstract: Um inGué~ito nutricional foi realizado e.n 50 famí-IIUS da área rural ribeirinha do rio Solimões. As mão:; fcran~ cr.t:evistaC:as c cento e quarenta crianças de 0-5 c.r:os de&sas mães foram examinada·s clinicame:.ce e medides quo.nto ao peso e estat:.~ra. As principais cone! use. c:; são de qJo as condições higiênico-educacionais loc::i:; são pre_á.-ias . A mortalidade infantil média at;n-ç;c 76.4/1 COO nascidos vivos. A amamentação é prolo;,-goda ,)Or.Jm a suplementação alimentar é bostantc prcc.:ccc, com 81,… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
3
1
1

Citation Types

2
12
0
16

Year Published

1991
1991
2020
2020

Publication Types

Select...
9

Relationship

0
9

Authors

Journals

citations
Cited by 37 publications
(30 citation statements)
references
References 3 publications
(3 reference statements)
2
12
0
16
Order By: Relevance
“…Analisando estes resultados dentro do contexto histórico amazônico, encontramos na literatura o registro de maior ocorrência de desnutrição, bem como da manifestação de gravidade, ao longo das últimas décadas; por exemplo: Giugliano et al (1981), estudando a situação nutricional de pré-escolares do médio Solimões, constataram uma prevalência de 54,7% de desnutridos, com uma representação de 8,6% para as fonnas Tabela 4. Situação Nutricional de Pré-Escolares, segundo os critérios de Avaliação Nutricional da OMS, Faixa Etária e Sexo.…”
Section: Discussionunclassified
“…Analisando estes resultados dentro do contexto histórico amazônico, encontramos na literatura o registro de maior ocorrência de desnutrição, bem como da manifestação de gravidade, ao longo das últimas décadas; por exemplo: Giugliano et al (1981), estudando a situação nutricional de pré-escolares do médio Solimões, constataram uma prevalência de 54,7% de desnutridos, com uma representação de 8,6% para as fonnas Tabela 4. Situação Nutricional de Pré-Escolares, segundo os critérios de Avaliação Nutricional da OMS, Faixa Etária e Sexo.…”
Section: Discussionunclassified
“…Vale ressaltar que o peixe, alimento tipicamente regional, foi o menos consumido dentro do grupo das carnes, diferentemente, de outros estudos da região enfocando a população adulta (Shrimpton & Giugliano, 1979;Giugliano et al, 1981;, Yuyama ^ al, 1989 mulheres em 52,7% das necessidades, enquanto que para os homens somente em 40,0%.…”
Section: Resultsunclassified
“…Por exemplo, para a área rural não se constatou nenhum progresso no estado nutricional da população infantil nestas duas últimas décadas. O diagnóstico nutricional registrado para os pré-escolares do presente estudo é, inquestionavelmente, idêntico aquele referido por Giugliano et al, 1981Giugliano et al, /1984 em pré-escolares do Rio Solimões e Rio Negro, respectivamente. Observa-se ainda ao longo do período analisado, uma tendência de inflexão na curva de prevalência global da DPE; entretanto, os valores percentuais encontrados para as diversas formas de desnutrição (Dl e DII), deixa implícito a precariedade da situação nutricional, dado a rapidez com que as formas leve e moderada, evoluem para um estágio de maior gravidade, notadamente, em populações carentes de programas de intervenção epidemiológica e/ou assistência materno-infantil (Alencar et al, 1993;Alencar et al, 1999).…”
Section: Discussionunclassified
“…Elevado índice de déficit pôndero-estrutural, alta freqüência de parasitos gastroentestinais, baixo peso ao nascer e de desmame precoce em pré-escolares e lactentes da área ur bana de Manaus (Giugliano et al, 1976;Giugliano et al, 1981;Giugliano et al, 1984;Lehti, 1989). Alta freqüência de sinais clínicos de deficiência de vitamina-A, riboflavina, anemia, cárie dental, déficit ponderai, alta percentagem de níveis de hemoglobina abaixo de 1 lmg /dL, em pré-escolares residentes na área urbana e rural da Amazônia (Lovenstein,1967;Giuliano et ai, 1981Giuliano et ai, , 1984Nagahama et ai, 1990;Marinho et ai, 1992 …”
Section: Introductionunclassified