2008
DOI: 10.1515/les.2008.173
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Abstract: E studio contrastivo de determinadas c arac terístic as secuenciales (alemán-español) como base para la enseñanza de la traducción (literaria) Introducción La actividad lectora comprende diferentes etapas que se de sarrollan en varios niveles: el lector forma proposiciones (reconoce palabras, las agrupa, las relaciona semántica mente), integra unas proposiciones en otras (va identifi cando la microestructura) y, si tiene éxito toda la operación, llega a construir el contenido global del texto 1 . El grado máx…

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