Estresse em Estudantes de Cursos Preparatórios e de Graduação em Medicina

Santos, Fernando Silva dos; Maia, Carlos Rogério Cândido; Faedo, Fernanda Cunhasque; Gomes, Gabriel Pereira Coelho; Nunes, Melriden Elyam; Oliveira, Marcos Vinícius Macedo de

doi:10.1590/1981-52712015v41n2rb20150047

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“…Este estudo excluía medicina e enfermagem, encontrando uma prevalência de enxaqueca de 52,2%, porém não especificaram a prevalência de cada curso individualmente. Outrossim, em relação a estudantes não universitários que participavam de cursos preparatórios para o vestibular, Santos et al 51 encontraram uma prevalência de cefaleia de 12,9%, sem especificar o tipo. Desse modo, percebe-se também uma prevalência alta de cefaleia nestes estudantes de áreas não médicas, tratando-se, provavelmente, de um problema generalizado na pedagogia aplicada nas universidades brasileiras e não somente na medicina.…”

Section: Discussionunclassified

A prevalência de cefaleia e fatores psicossociais associados em estudantes de medicina no Ceará

Carneiro

Neto

Ferreira

et al. 2019

Rev. Med. (São Paulo)

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Introdução: A cefaleia é uma afecção que impacta negativamente a qualidade de vida da pessoa. O curso de medicina é reconhecidamente um gerador de esgotamento e, de acordo com a literatura, fatores estressantes são mais comuns em alunos de medicina que na população em geral, podendo desencadear a cefaleia. Esses fatores estressores podem ser intensificados em períodos que antecedem as provas devido a mudanças nos hábitos de sono e de estudo, havendo uma possível relação com o surgimento de cefaleias primárias. Objetivo: Avaliar a prevalência de cefaleia primária nos estudantes de medicina (EM) em períodos de provas e relacionar com fatores psicossociais. Métodos: Trata-se de um estudo transversal, baseado na aplicação de dois questionários a uma amostra de 219 EM do 1º ao 8º semestre de uma universidade no interior do Ceará. Um questionário relacionou a cefaleia com fatores psicossociais em períodos de provas. O segundo questionário: HSQ-DV, foi utilizado para o diagnóstico de enxaqueca e cefaleia do tipo tensional (CTT). Resultados: 98% dos EM relataram já ter sentido cefaleia. A prevalência de CTT e enxaqueca encontradas foi de 61,9% e 18,1%, respectivamente, dados maiores que a média para a população geral. Estudantes com enxaqueca têm mais crises antes de provas, se automedicam mais, ingerem mais psicoestimulantes, são mais ansiosos, mais depressivos, mais sedentários, mais estressados e dormem menos que aqueles com CTT. Conclusão: De fato, os EM são um grupo de risco para o desenvolvimento de cefaleias, merecendo, portanto, uma maior ênfase de pesquisas científicas sobre as cefaleias primárias neste grupo.

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Section: Discussionunclassified

A prevalência de cefaleia e fatores psicossociais associados em estudantes de medicina no Ceará

Carneiro

Neto

Ferreira

et al. 2019

Rev. Med. (São Paulo)

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“…A ansiedade e hiperidrose têm uma relação complicada: apesar de esta manifestar-se espontaneamente, ela é exacerbada por aquela 37,38 . O estresse em estudantes de medicina é constante pelo fato de eles enfrentarem situações desgastantes físicas e emocionais durante as atividades acadêmicas 39 . A sudorese excessiva, portanto, pode ser interpretada pelos pacientes e preceptores como ansiedade e falta de autoconfiança, o que pode rotular os acadêmicos portadores de HP como ansiosos e inseguros.…”

Section: Discussionunclassified

Perfil Epidemiológico e Qualidade de Vida dos Estudantes de Medicina Portadores de Hiperidrose Primária

Lima

Almeida

Rocha

et al. 2019

Rev. bras. educ. med.

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RESUMO Hiperidrose é a produção excessiva de suor pelo corpo, podendo ser primária ou secundária e generalizada ou localizada. As regiões craniofacial, axilar, palmar, dorso, face interna das coxas, plantar são comumente afetadas. A hiperidrose primária (HP), embora seja uma doença benigna, apresenta um eminente impacto negativo na qualidade de vida do paciente. Essa doença é classificada quantitativamente de acordo com a Escala de Gravidade da Doença da Hiperidrose, com base em como ela pode afetar as atividades diárias, podendo ser de leve a grave intensidade. Os acadêmicos de medicina enfrentam situações desgastantes físicas e emocionais durante seus afazeres e, quando portadores de doenças crônicas como a HP, podem ser estigmatizados como inseguros na sua profissão. Objetivou-se definir a prevalência, os critérios diagnósticos, a gravidade e o impacto na qualidade de vida que a HP proporciona nos âmbitos profissional e extracurricular dos acadêmicos de medicina. Trata-se de um estudo transversal de abordagem quantitativa de caráter descritivo, que inclui 300 acadêmicos do curso de Medicina da Universidade Tiradentes, em Aracaju/SE, no período de agosto a novembro de 2017. Utilizaram-se frequências absolutas e relativas no caso de variáveis categóricas e medidas de tendência e variabilidade central no caso de variáveis numéricas. O valor de p < 0,05 foi considerado significativo. A prevalência de HP em estudantes de medicina foi de 18% sem diferença entre os sexos e com predomínios das cores branca e parda. A doença ocorreu principalmente em sítios combinados, como palmoplantar, sendo a região palmar a mais acometida. Os sintomas iniciaram-se, principalmente, durante a infância e adolescência, com prejuízo importante nas atividades diárias pessoais e laborativas, e exacerbação do suor com situações de estresse. A gravidade da HP mais encontrada foi a moderada, sendo o impacto negativo na qualidade de vida principalmente relatado nos graus mais avançados da doença, dificultando as atividades acadêmicas. É importante a inclusão do conhecimento da HP no currículo médico para uma maior divulgação da doença, de modo a permitir um diagnóstico precoce e relacionado à intensidade da sudorese na sua abordagem terapêutica.

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“…O estresse pode ser compreendido como uma reação do organismo frente a uma mudança no ambiente a qual exige grande adaptação do sujeito (Silva et al, 2017). Quando confrontado com um estressor, o sujeito depara-se com um estado de tensão mental e física o qual induz a um desequilíbrio no funcionamento do organismo enfraquecendo seu sistema imunológico, deixando-o propenso a infecções e doenças (Santos et al, 2017). Entretanto, Lipp (2014) afirma que todos podem adquirir estratégias para manejar e adaptarem-se às situações estressoras, seja por meio do estudo referente à temática ou de um processo terapêutico.…”

Section: Introductionunclassified

Report of a preventive intervention based on cognitive-behavioural therapy and positive psychology for adolescent athletes

Strey¹,

Lindern²,

Lisbôa³

2019

Journal of Human Sport and Exercise - 2019 - Rio 2016 Olympic Games Second Anniversary Special Edition

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This study aimed to report the experience of a group intervention, with a preventive focus on anxiety and maladaptive behaviours and aimed at improving social and coping skills and at promoting well-being for soccer athletes from basic categories. Eight sessions of intervention were performed, each lasting 90 minutes, structured in the Cognitive-behavioural Therapy model and with weekly frequency. The results indicate that the athletes had a high level of achievement of the meetings that aimed at psychoeducation and practiced management skills of anxiety, social skills and cognitive distortions.

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Estresse em Estudantes de Cursos Preparatórios e de Graduação em Medicina

Abstract: RESUMO Há anos, o estresse vem sendo reconhecido como importante influenciador no desempenho profissio

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A prevalência de cefaleia e fatores psicossociais associados em estudantes de medicina no Ceará

A prevalência de cefaleia e fatores psicossociais associados em estudantes de medicina no Ceará

Perfil Epidemiológico e Qualidade de Vida dos Estudantes de Medicina Portadores de Hiperidrose Primária

Report of a preventive intervention based on cognitive-behavioural therapy and positive psychology for adolescent athletes

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