Estratégia saúde da família e análise da realidade social: subsídios para políticas de promoção da saúde e educação permanente

Abstract

Estratégia saúde da família e análise da realidade social: subsídios para políticas de promoção da saúde e educação permanenteFamily health strategy and analysis of the social reality: input for policies for promotion of health and permanent educationResumo O artigo discute a análise da realidade elaborada por equipes de saúde da família, sintetizando resultados de estudo com abordagem qualitativa realizado em três municípios da Grande Florianópolis. O objetivo foi investigar se e de que maneira a análise da realidade social e de saúde era feita e como contribuía para a proposição de ações de promoção da saúde e de educação permanente. Observou-se que a promoção da saúde era confundida na maioria das vezes com prevenção de doenças e a educação permanente com educação continuada, estando ambas pouco presentes no trabalho dos profissionais. Destacou-se nas equipes um "espírito" educativo e preventivo, com visão predominantemente da educação como transmissão unidirecional de conhecimento. A realidade social e de saúde era pouco analisada, não resultando, na maioria dos casos, em proposições de ações de promoção da saúde, nem havia processos de educação permanente. As práticas de registro de dados pelos Agentes Comunitários de Saúde tinham caráter de cumprimento de obrigações burocráti-cas, embora as necessidades de cuidado e de prevenção suscitassem ações com caráter educativo. Concluiu-se que a educação permanente inexiste nessas equipes e que sua introdução pode contribuir para ampliar o entendimento e a prática da promoção da saúde. Palavras-chave Promoção da saúde, Educação permanente, Políticas de saúde, Atenção primária Abstract The results of a qualitative study, carried out between 2007 and 2009 in three cities of Greater Florianópolis into the reality of the family health teams are presented. The scope was to investigate if the analysis of social and health reality was conducted and to what extent it contributed to the inclusion of local actions aiming at health promotion (HP) and permanent education (PE). The results showed that HP and PE, respectively, were being confused with disease prevention and ongoing education and were seldom present in the work of the professionals. Also, they revealed an educational and preventive "spirit," with a didactic approach based on unidirectional transmission of content. Social and health reality were not analyzed in depth and in most cases did not create effective actions to promote health, nor were there processes of permanent education. The practices of recording data by the Health Community Agents were merely compliance with a bureaucratic necessity, although healthcare and prevention require actions of an educational nature. The conclusion reached is that permanent education does not exist in these teams and its introduction can contribute to broaden understanding of health promotion practices.

Atividade Física De Idosos E a Promoção Da Saúde Nas Unidades Básicas

“…Ações de educação em saúde, prevenção e promoção da saúde com foco nas famílias e nas comunidades -e que adotam uma abordagem de aná-lise da realidade local e de levantamento dos problemas biopsicossociaissão cada vez mais requeridas na prática desses serviços (Tesser et al, 2011;Roecker e Marcon, 2011). Na busca por ações de promoção da saúde que promovam autonomia e qualidade de vida para a população idosa, a atividade física regular aparece como uma ação fundamental (Salin et al, 2011;Rocha et al, 2013).…”

Prática Educativa De Enfermeiras Na Atenção Primária À Saúde, Para O Desenvolvimento Infantil Saudável

“…Esse fato é corroborado por estudo (11) realizado, o qual constatou que, para a maioria dos profissionais de saúde atuantes e gestores municipais da ESF, promoção da saúde constituise como práticas assistenciais, com orientações individuais e familiares que são realizadas durante as consultas, nas visitas domiciliares e em grupo, estando assim intimamente ligada à educação em saúde.…”

“…Essa visão pode ser complementada por outras evidências científicas (15,11) que destacaram a dificuldade que os profissionais de saúde apresentam para diferenciar promoção da saúde e prevenção de doenças, haja vista que as tratam como sinônimo e, por isso, as ações estavam voltadas para a prevenção de doença e de risco.…”

A potencialidade do sistema de informação de atenção básica para ações em fonoaudiologia

“…Currently, there are studies that relate these data with the speech therapy actions in public health, particularly in health education [21][22][23][24] .…”