Epistemología de la Pedagogía

Abstract

Plantear algunos de los problemas epistemológicos actuales de la pedagogía como se intenta en este ensayo, requiere la siguiente advertencia: el ámbito de lo educativo donde se elucidan problemas relaticos al saber, la práctica y las relaciones de uno y otro con la cultura es la pedagogía.

Reflections on Teacher Identity: Epistemological Perspectives on Clinical Simulation

“…Este enfoque, centrado en el currículo, la disciplina y el orden, valora la evaluación a través de pruebas estandarizadas. (16,17,18) Sin embargo, uno debe preguntarse: ¿Qué espacio deja la pedagogía clásica para el pensamiento crítico y la creatividad? Frente a esta rigidez emergió la Escuela Nueva, con un enfoque educativo más centrado en el estudiante, valorando la curiosidad y la exploración a través de un aprendizaje activo.…”

precariedad de la pedagogía en Colombia

“…En el segundo caso, Vargas (1990) plantea desde la filosofía algunos problemas epistemológicos de la pedagogía. En tal sentido, advierte que el ámbito educativo es el lugar en el que se dilucidan los problemas relativos al saber, la práctica y, sus interacciones y relaciones con la cultura: dicho lugar es la pedagogía.…”

“…Tal definición compone otra posibilidad para la estabilidad del campo.En tercer y último lugar, se encuentran las relaciones entre filosofía y educación o una suerte de filosofía de la educación. Para ello, se recurre a dos planteamientos, por una parte, del conocido filósofo colombiano Estanislao Zuleta (1990) y, de otra parte, del profesor y filósofo GermanVargas (1990). En el primer caso, es necesario considerar dos enfoques de la educación, aquel que la concibe como un proceso de formación, entendida como acceso al pensamiento y el saber, y aquel que la articula a un sistema de producción de fuerza de trabajo, cuya cualificación responde a las demandas del mercado.…”