2018
DOI: 10.24933/horizontes.v36i1.603
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Abstract: Neste texto, analisamos a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), aprovada em dezembro de 2017 pelo Conselho Nacional de Educação. Argumentamos que o documento pouco reconhece a relação entre escola, espaço e sociedade, tomando as unidades escolares como indiferenciadas, alvo de políticas unitárias, contribuindo para a reprodução das desigualdades educacionais. Apontamos, também, os possíveis impactos da BNCC sobre o processo de precarização do trabalho e da formação docente, com o avanço de uma lógica empresar… Show more

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“…A Base Nacional Comum Curricular, a Reforma do Ensino Médio e o projeto Escola Sem Partido, como medidas que deformam a essência da escola pública, de característica gratuita, com qualidade socialmente referenciada, tomam corpo e se estruturam no Brasil pós-golpe de 2016, a partir do que Girotto (2017) destaca como visão de escola sendo instituição simples, capaz de ser controlada e gerenciada a partir da lógica de gestão centrada nos resultados, e não nos processos. Ainda, na concepção de escola sob as políticas neoliberais na educação, os professores e alunos são considerados indiferentes, objetos de ações pouco compreendidas porque pouco participam dos processos construtivos (Girotto, 2018).…”
Section: Percorrendo Os Caminhos Da Bnccunclassified
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“…A Base Nacional Comum Curricular, a Reforma do Ensino Médio e o projeto Escola Sem Partido, como medidas que deformam a essência da escola pública, de característica gratuita, com qualidade socialmente referenciada, tomam corpo e se estruturam no Brasil pós-golpe de 2016, a partir do que Girotto (2017) destaca como visão de escola sendo instituição simples, capaz de ser controlada e gerenciada a partir da lógica de gestão centrada nos resultados, e não nos processos. Ainda, na concepção de escola sob as políticas neoliberais na educação, os professores e alunos são considerados indiferentes, objetos de ações pouco compreendidas porque pouco participam dos processos construtivos (Girotto, 2018).…”
Section: Percorrendo Os Caminhos Da Bnccunclassified
“…Na BNCC, não há as palavras racismo, machismo, xenofobia, periferia, contradição (Girotto, 2018) e, acrescento, LGBTfobia 11 . O documento, portanto, ignora o fato de que, nas instituições educativas e fora delas, pessoas são marginalizadas e vítimas de preconceito e violência e, por consequência, abandonam a vida, a escola e/ou têm tolhidas inúmeras oportunidade de vida (FNE, 2017).…”
Section: Percorrendo Os Caminhos Da Bnccunclassified
“…Isso se dá por meio de propostas de currículos, políticas de formação, que atingem a gestão, a organização escolar e o trabalho docente. Desde a inserção das políticas neoliberais no Brasil, nos anos 1990, a lógica da nova gestão pública é transposta para os processos educacionais (Derisso & Duarte, 2017;Fernandes, 2012;Girotto, 2018;Hypolito, 2011;Hypolito, 2010;Lima & Maciel, 2018;Lopes, Camargo & Costa, 2011;Nascimento & Barros, 2018;Ribeiro & Siquelli, 2017;Rossi & Hunger, 2013;Santos & Silva, 2017;Venco & Carneiro, 2018).…”
Section: Panorama Das Discussões Empreendidas Acerca Das Relações Entre Neoliberalismo E Educação Básicaunclassified
“…A discussão sobre o papel regulador do Estado dentro do projeto de sociedade neoliberal foi feita por diversos autores, como constatado em pesquisa bibliográfica realizada no processo de levantamento bibliográfico. Os autores denunciam como o Estado efetiva sua função reguladora inserindo a lógica de modelo gerencial na educação, e isso pode se dar por diversos meios, como a propostas de currículos padronizados e as políticas de formação docente, por exemplo (Derisso & Duarte, 2017;Fernandes, 2012;Girotto, 2018;Hypolito, 2010;Hypolito, 2011;Lima & Maciel, 2018;Lopes, Camargo & Costa, 2011;Nascimento & Barros, 2018;Ribeiro & Siquelli, 2017;Rossi & Hunger, 2013;Santos & Silva, 2017;Venco & Carneiro, 2018).…”
Section: Políticas Públicas Educacionais Regulação Da Educação E Materialização No Contexto Escolarunclassified
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