Ensino de Inglês para fins acadêmicos a alunos de pós-graduação: percepções, desafios e ações em curso

Abstract

Esta narrativa de ensino tem a finalidade de explorar a criação e implantação de um curso de inglês para fins acadêmicos voltado às Ciências Exatas e Agrárias, direcionado a mestrandos do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Agroecologia (PPGA), do Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) – Campus de Alegre. Nessa perspectiva, a narrativa esboça i) os objetivos de formatação e implantação de um curso prévio de inglês para fins acadêmicos para os alunos do PPGA, tendo em vista a heterogeneidade do grupo e a diversidade dos objetivos acadêmicos dos ingressantes e ii) a percepção dos discentes quanto à possibilidade de assimilação do conhecimento técnico-agrário em inglês a partir do curso. A narrativa se estrutura em metodologia híbrida e interpretativista e indica resultados que fomentam a necessidade da institucionalização da língua inglesa enquanto uma das disciplinas-chave do mestrado, bem como de ferramenta de internacionalização e divulgação do conhecimento produzido por alunos e professores do PPGA.