Expanding the Frontiers of Visual Analytics and Visualization 2012
DOI: 10.1007/978-1-4471-2804-5_14
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Emotion in Human-Computer Interaction

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“…We consider that it is possible to generate an automatic method that evaluates these three aspects. The first aspect is easily evaluated through the student's achievements, the second aspect requires to know the emotional state of the player [6] or it can be inferred by the analysis of the data usage [7]. The proposed approach is an effort towards a direct evaluation of the material quality.…”
Section: Related Workmentioning
confidence: 99%
“…We consider that it is possible to generate an automatic method that evaluates these three aspects. The first aspect is easily evaluated through the student's achievements, the second aspect requires to know the emotional state of the player [6] or it can be inferred by the analysis of the data usage [7]. The proposed approach is an effort towards a direct evaluation of the material quality.…”
Section: Related Workmentioning
confidence: 99%
“…Os aspectos emocionais vêm sendo estudados há muito tempo na área da Psicologia (LICHTENSTEIN et al, 2008). No entanto, somente nos últimos anos, houve um aumento significativo de pesquisas sobre o tema na área de Computação Afetiva (KLEIN; MOON; PICARD, 2002;BAILENSON et al, 2008;GONÇALVES et al, 2011;ZHOU et al, 2011;PETER;URBAN, 2012;LIKAMWA et al, 2013). Uma das divisões básicas da Computação Afetiva é a Interação Humano-Computador (IHC) (PICARD, 1997;PICARD, 2004), a área que estuda como os dispositivos computacionais podem reconhecer, modelar e responder as emoções humanas (dentre outros aspectos) e expressá-las mediante uma interface/interação computacional (GONÇALVES et al, 2011).…”
Section: Contexto E Motivaçãounclassified
“…Objetivos 27 os requisitos do maior número possível de indivíduos (GONÇALVES; UEYAMA, 2012; AL-VES, 2016). Devido as características de identificação de aspectos comportamentais, técnicas de Aprendizado de Máquina (Machine Learning (ML)), têm sido amplamente investigadas, tanto para a classificação de aspectos físicos (AUGUSTO et al, 2007;OMATU et al, 2009;CARVALHO et al, 2010) quanto para aspectos emocionais (KHANCHANDANI; HUSSAIN, 2009;ZHOU et al, 2011;PETER;URBAN, 2012;MANO et al, 2016a;, sendo tratadas como um problema de classificação comumente supervisionado. Contudo, recentemente, estudos têm explorado a abordagem multimodal, isto é, fusão de informações de diferentes modalidades (MANO et al, 2016b;PORIA et al, 2016;PORIA et al, 2017;GONÇALVES et al, 2017a), relatando bons resultados dessa técnica aplicada ao desafio de classificação de aspectos comportamentais.…”
Section: Lista De Ilustraçõesunclassified