volume 13, issue 1, P91 2016
DOI: 10.5354/0717-3229.2016.44634
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Abstract: En este artículo se define el instituto preuniversitario como un ejemplo de educación no formal y se analiza el caso del Preuniversitario Pedro de Valdivia, su desenvolvimiento histórico y sus rasgos más sobresalientes, describiendo para ello el sistema de selección para las universidades chilenas y sus variaciones a lo largo del tiempo. Se señala, además, el rol que podría jugar la educación no formal destacando su función complementaria a la educación formal.