El empoderamiento de los padres para el cuidado del hijo prematuro

Abstract


 Introducción: El nacimiento, la hospitalización, la transición al hogar y el cuidado de un hijo prematuro son eventos críticos para los padres Materiales y Métodos: Se llevó a cabo un estudio cualitativo descriptivo. Se realizaron entrevistas semiestructuradas entre marzo y octubre de 2020 a 4 padres y 12 madres que tuvieron la experiencia de tener un hijo prematuro. El análisis se realizó con herramientas de la teoría fundamentada. Resultados: Se identificaron cuatro categorías: Afrontando el parto prematuro, experimentando la cotidianidad de la prematurez en la unidad neonatal, empoderándose para el cuidado del hijo prematuro y cuidando en el hogar. La categoría empoderándose para el cuidado del hijo prematuro, emergió como la categoría central dentro de la experiencia. Discusión: La experiencia de tener de un hijo prematuro es compleja, dinámica e implica una alta carga emocional para los padres. El cuidado del hijo prematuro exige el desarrollo de habilidades especificas antes del alta y en este proceso el empoderamiento se constituye como aspecto central. El empoderamiento de los padres facilita la transición y se ve favorecido por el acompañamiento del personal de enfermería, la información, la vinculación con el cuidado de su hijo en la unidad neonatal, el apoyo familiar y las condiciones individuales de cada padre. Conclusiones: En la experiencia de los padres el empoderamiento para el cuidado de sus hijos prematuros se constituye como un elemento central que facilita la transición al hogar y favorece el desarrollo de habilidades para el cuidado en el hogar.
 Como citar este artículo: Osorio Galeano Sandra Patricia, Salazar Maya Ángela María. El empoderamiento de los padres para el cuidado del hijo prematuro. Revista Cuidarte. 2022;13(2):e2104. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.2104 

Weaknesses in the continuity of care for preterm infants discharged from the neonatal unit

“…In this context, the empowerment of parental caregivers is favored by the information provided to them and the monitoring of health professionals, with their availability and listening being a determining factor in the development of the family’s leading role in preterm baby care ( 26 ) . As stated by the professionals interviewed in this research, the bond previously created between the family nucleus and the FHS plays an important role in all family’s needs for care, including the birth of a child at risk and their arrival in the community.…”

Fragilidades para a continuidade do cuidado ao pré-termo egressoda unidade neonatal

“…Nesse contexto, o empoderamento dos cuidadores parentais é favorecido pela informação que lhes é oferecida e pelo acompanhamento dos profissionais de saúde, sendo a disponibilidade e escuta realizada por estes fator determinante para o desenvolvimento do protagonismo da família no cuidado ao pré-termo (26) . De maneira semelhante, como afirmam os profissionais entrevistados nesta pesquisa, o vínculo previamente formado entre o núcleo familiar e a ESF tem papel importante em qualquer que seja a necessidade de cuidado da família, incluindo o nascimento de uma criança de risco e a sua chegada na comunidade.…”

Preparing Parents for Discharge from the Neonatal Unit, the Transition, and Care of Their Preterm Children at Home

“…It has been described that some of them can avoid having other people help them because they fear that they can provide inadequate care, but when the family participates in the process and receives direct information from the health staff, the parents feel more confident regarding the family support in caring for their children. (43) Moreover, participation and leadership by nursing in the monitoring programs are among the most important recommendations for the professional practice, (3) given that such favor the continuity of care and of the very educational process, aimed at this moment of care at strengthening the capacities and skills for caring and to monitoring the conditions of health, growth, and development of preterm children.…”

“…It has been described that some of them can avoid having other people help them because they fear that they can provide inadequate care, but when the family participates in the process and receives direct information from the health staff, the parents feel more confident regarding the family support in caring for their children. 43 …”