El arte del muestreo cualitativo y su importancia para la evaluación y la investigación de políticas públicas: una aproximación realista

Abstract

Este artículo hace un examen crítico a aproximaciones tradicionales al muestreo cua­litativo para la evaluación y la investigación de políticas públicas. En general, se trata de un debate lleno de contradicciones y de lugares comunes que limitan la capacidad de com­prender mecanismos complejos que subyacen a la existencia de fenómenos o eventos sociales. Como alternativa, se exaltan las bondades del muestreo realista y su lógica de estudiar, verifi­car y refinar teorías preliminares sobre el cómo, el cuándo y el porqué de las políticas públicas. Se concluye que los principios del realismo deben invitar a investigadores y a evaluadores expertos, y también a instituciones contratantes de estudios y evaluaciones sociales, a replantear prácticas y definiciones metodológicas frente a la escogencia de muestras cualitativas.

Digital Competences in Teacher Training and Music Education via Service Learning: A Mixed-Method Research Project

“…From a quantitative perspective, the sample size of the study is small and not mixed, which implies an interchange of possibilities for external generalization and transference; the sample purports to achieve a balance between the saturation of categories and representativeness [36]. However, Parra [51] indicates that such conditions cannot always be ensured since the sample referenced by this type of social impact project must be realistic. Thus, "it is not the number of cases which is important; instead, the research proves its worth in the interpretation and explanation [of the research question]" [49] (p. 160).…”

Sobrevivir al cáncer: Narrativas de un grupo de personas a partir de sus experiencias

“…En el muestreo se aplicaron las técnicas de criterio y bola de nieve (14) que permitieron identificar los casos de interés a partir de personas que cumplieran los criterios de elegibilidad referidas como posibles participantes. No había relación previa entre investigadores y participantes.…”

Roles de género: incidencia en las decisiones de los y las estudiantes

“…Por otra parte, acorde al diseño intensivo de la investigación, para seleccionar y perfilar a dichos informantes, se utilizó una muestra cualitativa realista (Danemark et al, 2016;Parra, 2019). Esta muestra cualitativa realista se enfoca en "cómo, a través de ella, se demuestra la interpretación y explicación del objeto de estudio" con base en las preguntas de investigación (Emmel, 2013, citado por Parra, 2019.…”