Efektivitas Penggunaan Aplikasi Zoom Meeting dalam Pembelajaran PAI di Masa Pandemi Covid-19

Novita, Novita; Kejora, Muhamad Taufik Bintang; Akil, Akil

doi:10.31004/edukatif.v3i5.1070

Cited by 12 publications

(13 citation statements)

References 14 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Beberapa aplikasi video conference seperti Zoom Cloud Meeting, Skype, Google Meet, dan aplikasi video conference lainnya dapat digunakan untuk pembelajaran online. Beberapa penelitian menunjukkan aplikasi video conference seperti aplikasi Zoom telah banyak digunakan dalam pembelajaran (Fitriyani et al, 2020;Haqien & Rahman, 2020;Herzamzam, 2021;Maulana, 2021;Novita et al, 2021;Syarif & Kholis, 2020). Meskipun hasil dari beberapa penelitian tersebut menghasilkan temuan yang beragam, misalnya pembelajaran yang dilaksanakan dengan menggunakan zoom dapat lebih efektif (Novita et al, 2021), tetapi penelitian lain menyebutkan kurang begitu efektif (Haqien & Rahman, 2020).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Persepsi Siswa tentang Aplikasi Teknologi yang Digunakan dalam Pembelajaran Online

Amri

2021

View full text Add to dashboard Cite

Aplikasi (platform) teknologi yang digunakan sangat penting bagi keberhasilan pelaksanaan pembelajaran online. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan penggunaan aplikasi teknologi dalam pembelajaran online di masa pandemi Covid-19. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif untuk menjelaskan aplikasi teknologi yang digunakan dalam pembelajaran online. Metode penelitian ini menggunakan survey dengan instrumen pengumpulan data menggunakan angket online. Responden penelitian ini berjumlah 287 siswa SMA, MA, SMK. Analisis deskriptif dilakukan dengan menjelaskan distribusi frequensi, persentase, dan skor rata-rata (mean) dari jawaban responden. Penelitian ini menghasilkan temuan bahwa selama pelaksanaan pembelajaran online di masa pandemi Covid-19, berbagai aplikasi teknologi telah digunakan untuk memfasilitasi pembelajaran. Aplikasi yang sering digunakan dalam pembelajaran online diantaranya adalah aplikasi Whatsapp, Google Classroom, email, dan Zoom. Aplikasi Whatsapp menjadi aplikasi yang paling banyak digunakan dalam pembelajaran online, disusul aplikasi Google Classroom. Aplikasi yang dapat digunakan dalam pembelajaran online tersebut ditentukan oleh guru maupun disepakati antara guru dengan siswa. Siswa telah mempunyai penguasaan yang tinggi terhadap aplikasi yang digunakan dalam pembelajaran online.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Persepsi Siswa tentang Aplikasi Teknologi yang Digunakan dalam Pembelajaran Online

Amri

2021

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Utilizing online learning with various platforms to support learning, each teacher uses a different platform with consideration of various factors. Several studies reported including Google Classroom ( (Aditia, 2020;Susanto & Rahmatullah, 2020), Zoom Meeting (Novita, Kejora, & Akil, 2021;Ramdani, Arifin, & Fathurrohman, 2021;Sholihah, 2021), Edmodo (Ansori, 2020;Asmuki & Aziz, 2021), WhatsApp (Atqia & Latif, 2021;Masitah, 2021), Youtube (Permatasari, Amirudin, & Sittika, 2021), and other platforms. The use of this platform is part of an effort to keep the learning process going as usual even in a pandemic atmosphere.…”

Section: Findings and Discussionmentioning

confidence: 99%

Optimization of Google Classroom in Blended Learning in Junior High School

Talibo¹,

Cakranegara²,

Habibi³

et al. 2022

AIJP

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to optimize the learning of Islamic Religious Education with Google Classroom. This type of research is quantitative. The population as well as the sample is 4 teachers. Data was collected by means of a questionnaire via Google Form. Assessment of the questionnaire using the Guttman scale. Next is the interpretation of the calculation results. This study shows that the teacher's perception, ease of access, and the benefits of Google Classroom are on average 4.15 or 83.18%, this indicates that it is very good. Thus, Google Classroom can optimize online learning in blended learning on Islamic Religious Education subjects. This study recommends teachers to use Google Classroom in online learning or distance learning as an alternative application.

show abstract

“…Beberapa studi bahkan menjelaskan bahwa kemampuan sumber daya manusia sangat dipengaruhi oleh proses dan hasil pendidikan (R. Hidayat & Patras, 2013). Upaya mengembangkan kualitas sumber daya manusia hanya akan menjadi sebatas slogan, manakala tidak didukung proses dan pelaksanaan pendidikan yang bermutu (Novita et al, 2021).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Internalisasi Pendidikan Karakter Islam di Madrasah Ibtidaiyah

Muawwanah

Darmiyanti

2022

View full text Add to dashboard Cite

Pendidikan karakter Islami penting ditanamkan pada siswa-siswi tingkat sekolah dasar. Ini dilatarbelakangi pentingnya upaya menumbuhkan kecerdasan peserta didik untuk mampu berpikir, dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai luhur akhlak Rasulullah saw yaitu shiddiq, amnah, tabligh dan fathonah. Tujuan dari penelitian adalah mendeskripsikan penanaman nilai-nilai karakter Islam mencakup perencanaan, peleksanaan, evaluasi, kendala dan solusi yang dihadapi. Deskriptof kualitatif dipilih sebagai pendekatan dan metode penelitian. Mitra penelitian adalah MI Al-Husna Waziyadah Kabupaten Bekasi. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Perencanaan pendidikan karakter Islam dilaksanakan dengan penyusunan RPP dan penciptaan suasana belajar yang kondusif. Penanamkan sifat-sifat Rasululah wajib diintegrasikan pada setiap pembelajaran baik ekstrakurikuler maupun intrakurikuler. Evaluasi pendidikan karakter Islam dilaksanakan berbasis Kurikulum 2013 dan mengacu pada Permendikbud Nomor 66 Tahun 2013 mencakup sikap sosial dan sikap spiritual. Adapun instrumen dan penilaian yang dilakukan melalui observasi, jurnal perilaku siswa, penilaian sejawat, serta lembar muttaba’ah. Program pendidikan karakter Islami efektif dalam menanamkan karakter akhlak Rasulullah kepada pada siswa yang didukung melalui visi misi sekolah dan ketersediaan fasilitas, kebijakan kepala sekolah dan dukungan keteledanan dari setiap konponen di sekolah.

show abstract

Efektivitas Penggunaan Aplikasi Zoom Meeting dalam Pembelajaran PAI di Masa Pandemi Covid-19

Cited by 12 publications

References 14 publications

Persepsi Siswa tentang Aplikasi Teknologi yang Digunakan dalam Pembelajaran Online

Persepsi Siswa tentang Aplikasi Teknologi yang Digunakan dalam Pembelajaran Online

Optimization of Google Classroom in Blended Learning in Junior High School

Internalisasi Pendidikan Karakter Islam di Madrasah Ibtidaiyah

Contact Info

Product

Resources

About