Educação Remota: Entre a Ilusão E a Realidade

Abstract

O referido artigo se propõe a discutir o contexto atual, que devido a pandemia do Coronavírus, afetou distintos setores da sociedade, inclusive a educação. Neste trabalho são discutidos conceitos como Educação a distância e educação remota no cenário público, mas destacando as experiências e práticas pedagógicas que vêm sendo realizadas em Salvador, na rede privada de ensino para educação básica. Para tanto, foi realizada uma interlocução com os documentos oficiais, artigos, reportagens que tratam do tema, bem como, dados de observação de práticas realizadas por crianças em atividades remota. Nas conclusões aponta-se trilhas para delinear ações no contexto do ensino remoto, durante e pós pandemia.

Percepção de responsáveis e alunos do ensino fundamental de Bambuí, MG em relação aos estudos não presenciais em período de distanciamento social no Brasil

“…Além dessa fonte conjunta de conhecimento e de distração (celular), o aluno também precisa associar aos novos desafios a convivência com a família e a constante interferência/ interrupção dos estudos devido às demandas familiares (Alves, 2020). No estudo de Catanante et al (2020), uma das participantes, estudante do ensino básico, cita a interrupção esporádica dos estudos para auxiliar a mãe em atividades domésticas como potencial causador de prejuízo na concentração e de dúvidas ou dificuldades posteriores por proporcionar a perda de parte da aula.…”

“…Nos casos em que há necessidade de auxílio na execução da atividade, os pais ou responsáveis são os mais solicitados (68,5%), sendo que a maioria dos alunos referem que as dúvidas às vezes não são sanadas (53,7%). No entanto, é importante ressaltar que comumente os pais ou responsáveis não possuem preparação pedagógica, não têm conhecimento de estratégias de ensino para acompanhar o desempenho educacional dos estudantes, acarretando prejuízo no aprendizado a longo prazo (Alves, 2020;Avelino & Mendes, 2020).…”

“…A princípio pode-se relacionar essa dificuldade em sanar as dúvidas com o grau de escolaridade dos pais ou responsáveis (Alves, 2020;Avelino & Mendes, 2020), porém dos alunos que referem que as dúvidas são sanadas às vezes (29/54) apenas dois têm pais ou responsáveis sem o ensino médio completo. Sendo assim, no presente estudo, não foi possível associar a capacidade de auxílio dos pais ou responsáveis com o grau de escolaridade dos mesmos.…”

O contexto psicossocial dos idosos em meio à pandemia e, a aplicação dos direitos fundamentais: uma reflexão baseada em relatos dos acadêmicos da Universidade da Maturidade de Dianópolis, Tocantins

“…Research, Society andDevelopment, v. 9, n. 11, e78891110309, 2020 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i11.10309 Desse modo, essa Pandemia vem causando danos na saúde mental da população. Não apenas os idosos (principal grupo de risco) que estão sendo afetados pela doença, mas crianças, jovens e adultos (Alves, 2020).…”

Prós E Contras Do Ensino Remoto

“…Problemas com os pais, incluindo falta de equipamentos, falta de experiências com as plataformas escolhidas (zoom, google meet, teams etc).Fonte: Elaborado pelo autor com base emAlves (2020).Como se pode constatar, pela representatividade das escolas no país, os argumentos são altamente relevantes e coerentes, revelando muito do que já se imaginaria. Por outro lado, a autora também aponta algumas situações positivas em relação às mesmas aulas remotas sobretudo na rede privada, reforçando que as situações negativas listadas anteriormente são mais proeminentes no contexto da rede pública.…”