Educação, mídia e internet: desafios e possibilidades a partir do conceito de letramento digital

Abstract

A forte presença da comunicação digital no cotidiano das escolas demanda uma educação que ocupe o lugar de crítica e mediação diante dos discursos em circulação. Alinhados com essa percepção e embasados pela literatura e pelas pesquisas recentes, discutiremos o conceito de letramento digital (digital literacy), que envolve o desenvolvimento de competências para o uso crítico e informado dos meios digitais, em especial, no contexto das metodologias ativas de aprendizagem. As considerações finais apontam para os desafios encontrados com o objetivo de se estabelecer um diálogo virtuoso entre Educação e Comunicação e sugerem como possíveis caminhos o uso das TICs que enfatize seu caráter comunicacional, assim como o diálogo com os conceitos morenianos de espontaneidade e criatividade.

A pesquisa como princípio pedagógico na educação profissional e tecnológica

“…derar que o acesso por si só não garante a construção do conhecimento. Desse modo, aqueles que não possuem as condições necessárias para um amplo desenvolvimento de habilidades reflexivas, mantêm-se nas margens da democratização do conhecimento, que perpassa pelo letramento digital (BOERES, 2018;CAMARGO;LIMA;TORINI, 2019).…”