“…Anísio Teixeira (1962) afirmou que a escola em tempo integral representava uma oportunidade para aqueles sujeitos socialmente marginalizados, para Ferreira & Rees (2015) a sociedade civil, ministério público, conselho tu-telar, governos estaduais e municipais e famílias querem os sujeitos na escola, poupando-o das violências das "ruas". Ferreira & Rees (2015), ressaltam que a educação brasileira se iniciou, com escolas em tempo integral, com a necessidade de atender mais pessoas, a universalização do ensino reduziu a jornada integral, tornando parcial, como nos dias atuais, mas o ensino em tempo integral de outrora, não era para suprir as necessidades sociais, era para oferecer uma educação de qualidade aos estudantes, ou seja, aquela escola, em tempo integral corroboraria numa educação integral.…”