2010
DOI: 10.1590/s0104-59702010000200015
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Educação física, ciência e saúde: notas sobre o acervo do Centro de Memória do Esporte (UFRGS)

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“…A instituição militar realizava a prática com exercícios sistematizados e ressignificados a luz do conhecimento médico, tais intervenções aconteciam de maneira a ultrapassar o limiar do terapêutico, tornando-se, assim, uma ação, principalmente, do campo pedagógico (BRACHT, 1999). Por isso, desde meados do século XIX, é possível perceber a aproximação entre a educação física e a saúde, essa aproximação se justifica pela atribuição delegada as atividades físicas como forma de fortalecer a saúde dos brasileiros e das brasileiras (GOELLNER, 2010). Neste cenário, a educação dos corpos para o desenvolvimento e manutenção da saúde legitima a EF e esta passa a ter seu espaço, pois o ideal de educar o corpo "[...] significa promover saúde e educação para a saúde (hábitos saudáveis, higiênicos).…”
Section: Introductionunclassified
“…A instituição militar realizava a prática com exercícios sistematizados e ressignificados a luz do conhecimento médico, tais intervenções aconteciam de maneira a ultrapassar o limiar do terapêutico, tornando-se, assim, uma ação, principalmente, do campo pedagógico (BRACHT, 1999). Por isso, desde meados do século XIX, é possível perceber a aproximação entre a educação física e a saúde, essa aproximação se justifica pela atribuição delegada as atividades físicas como forma de fortalecer a saúde dos brasileiros e das brasileiras (GOELLNER, 2010). Neste cenário, a educação dos corpos para o desenvolvimento e manutenção da saúde legitima a EF e esta passa a ter seu espaço, pois o ideal de educar o corpo "[...] significa promover saúde e educação para a saúde (hábitos saudáveis, higiênicos).…”
Section: Introductionunclassified
“…En primer lugar, poner a disposición de los investigadores el contenido del folleto conservado en la Biblioteca Nacional de Chile y con ello establecer una lectura crítica, abrir el campo de diálogo, y al mismo tiempo, ofrecer la posibilidad de rescatar y conservar el patrimonio documental relativo a la actividad física. Consideramos que es un aporte a la memoria sustentada en la indagación de evidencias directas ( Vilodre, 2010 ), sobre todo en un contexto de reciente conformación de los estudios históricos acerca del deporte, la educación física, el ocio y el tiempo libre desde una perspectiva cultural ( Ovalle, 2015 ).…”
unclassified