Educação Comparada: uma análise dos Currículos prescritos de Matemática de Brasil e México <br> Comparative Education: An Analysis of the Prescribed Mathematics Curricula of Brazil and Mexico

Reconocimiento, Currículo(s) y Educación Matemática Comparada: Entendimientos filosóficos en Axel Honneth

“…Contudo, estes esforços de atrelar os estudos comparativos às preocupações da Educação Matemática por uma via curricular não datam desse pouco tempo como no ano de publicação dos trabalhos de Gonçalves (2020) Alguns exemplos desses esforços podem ser observados nos trabalhos de Cerqueira (2012), num exercício comparativo com o Chile, Dias (2012) num exercício comparativo com o Paraguai, Oliveira (2013), num exercício comparativo com a Argentina, Rosenbaum (2014), num exercício comparativo com o Uruguai e Silva (2017), num exercício comparativo com o México. Nesses exemplos, os países da América Latina ganharam foco nos estudos e nas investigações, em decorrência, sobretudo, das aspirações do projeto em que estes trabalhos anteriormente se atrelaram (PIRES, 2013;GONÇALVES;PIRES, 2015;.…”