Educação Ambiental e a sua abordagem na Educação Básica

Abstract

Dentro da legislação brasileira está elencada a necessidade do trabalho da Educação Ambiental (EA) de maneira interdisciplinar, pois permite que os estudantes e sua comunidade consigam ter uma melhor compreensão do seu meio. Devido a essa importância, o presente artigo buscou compreender quais as dificuldades que os docentes de duas instituições públicas têm em relação à conexão da EA com suas disciplinas, através de aplicação de um questionário. Foi possível identificar que estes compreendem a necessidade de tratar nas suas aulas assuntos que permeiam a EA, porém sofrem com problemas relacionados a tempo, formação e ainda quanto à limitação do currículo das instituições de ensino.

Educação Ambiental no desenvolvimento das mudanças climáticas: um estado da arte

“…Estudos apontam que a disciplinas de Ciências, Biologia e de Geografia acabam sendo as que mais desenvolvem o trabalho com o eixo de EA (Lima et al, 2018;Taverna;Parolin, 2021). Durante a busca dos documentos, foi possível identificar que estas foram as principais áreas de estudos que desenvolvem pesquisas com o eixo de Mudanças Climáticas dentro da esfera da Educação e EA.…”

Lixo No Mar: Percepção Socioambiental Dos Usuários Da Praia De Itatinga, Alcântara-Ma, Brasil

“…Os profissionais que têm facilidade em inserir temas ambientais em suas aulas, geralmente são formados em Ciências, Biologia e Geografia, o que facilita a abordagem e, também, sua contextualização (Taverna;Parolin, 2021). Enquanto os que sentem dificuldades (geralmente de áreas não afins), consideram a área de formação uma barreira, assim como, falta de condições para desenvolver aulas diferenciadas, falta de tempo, pouca flexibilidade por parte das instituições e a falta de materiais de apoio disponíveis (Taverna;Parolin, 2021).…”