Editorial

A educação de surdos no Brasil de 1856 a 1961

“…Baseado em Condillac 148 e em sua metáfora da estátua, segundo a qual as ideias e as faculdades teriam como única origem as sensações, Itard desenvolveu seu programa educativo e também a educação de Victor, propiciando situações nas quais seria desenvolvida a sensibilidade nervosa, preparando os alunos para desenvolverem as operações do espírito (atenção, comparar e julgar), ele considerava necessário identificar quais sentidos seriam os responsáveis por desenvolver e conservar cada ideia (BANKS-LEITE;SOUZA, 2000).…”

“…De acordo com ele, a língua de sinais apresentaria uma vantagem sobre a falada, pois ele supunha que a língua de sinais era universal. Segundo ele, a educação do surdo normalmente se inicia na escola por conta da dificuldade de comunicação com a família; diferentemente da criança ouvinte que inicia sua aprendizagem da língua oral desde o nascimento tendo ouvido, e se inscreve no universo simbólico marcado pelo escutar e falar; já as crianças surdas necessitariam para aprenderem a língua oral de um programa sistemático reabilitador construído para este fim (BANKS-LEITE;SOUZA, 2000).…”