E-Module Development using Kvisoft Flipbook Maker through the Problem Based Learning Model to Increase Learning Motivation

Abstract

This study aims to develop e-modules through the Problem Based Learning (PBL) model. The type of this research was development research with the ADDIE model. The trial subjects were students of SMAN 1 Seberida. The research instruments were observation, interview, media expert validation questionnaire, material expert, biology teacher validation, student and student response questionnaire. Qualitative data analysis techniques in the form of qualitative descriptive observations and interviews and presented at the analysis stage, suggestions from media expert validators, materials, biology teachers, student and student responses were carried out descriptively and qualitatively and presented in the development stage. While the score of the biology teacher validation questionnaire was carried out using Descriptive statistics by presenting data through tables. The validation results of media experts, material experts and biology teachers on the e-module were 3.63, 3.62 and 3.71, respectively with valid category. The results of student and student response analysis obtained an average score of 89.98 and 87.7 which are categorized as very practical. Based on these results, it can be concluded that the electronic module with the Kvisoft flipbook maker is suitable for use as learning material and can be tested in direct learning.

Desain E-Module Tematik Berbasis Kesantunan Berbahasa Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak

“…Ini pembahasan penting yang perlu dipertimbangkan karena anak perlu diperkenalkan dengan produk teknologi agar anak dapat beradaptasi secara aman dan ketertarikan dalam mengembangkannya kelak (learnig to be) menjadi ahli dalam teknologi dalam bidang tertentu sesuai dengan bakat dan minatnya (Mahyurianti & Mahyuddin, 2020) Modul elektronik merupakan bentuk bahan ajar atau bahan belajar yang disusun secara sistematis yang ditampilkan dalam format elektronik, didalamnya terdapat audio, animasi dan navigasi. Aplikasi yang dapat digunakan untuk membuat e-module diantaranya exelearning, 3D Page Flip Professional; Flip PDF Professional (Ferdianto et al, 2019) dan Kvisoft Flipbook Maker, (Situmorang et al, 2020) Aplikasi kvisoft flipbook maker merupakan salah satu aplikasi yang mendukung sebagai media pembelajaran yang akan membantu dalam proses pembelajaran. Aplikasi ini tidak terpaku hanya pada tulisan-tulisan saja tetapi bisa dimasukan sebuah animasi gerak, video, dan audio yang bisa menjadikan sebuah interaktif media pembelajaran yang menarik sehingga pembelajaran menjadi tidak monoton, (Wibowo & Pratiwi, 2018).…”

Validitas dan Kepraktisan E-Modul berbasis Kontekstual Mata Pelajaran OTK Sarana dan Prasarana untuk Peserta Didik Program Keahlian Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran

“…Berdasarkan segenap pandangan diatas mengenai deskripsi bahan ajar, maka dari itu dapat diambil intisari bahwasannya bahan ajar adalah berbagai macam bahan yang berbentuk informasi (baik bacaan, audio, visual, atau gabungan di antara ketiganya) yang penyusunannya dilakukan secara terstruktur yang dipergunakan dalam kegiatan pembelajaran sebagai usaha memudahkan peserta didik agar mampu menuntaskan kompotensi atau tujuan pembelajaran yang sudah ditetapkan bersama. (Susanti et al, 2020;Situmorang, et al, 2020) menjelaskan bahwa elektronik modul memiliki pengertian sebagai bahan ajar otonom, dibuat dengan terstruktur yang dipergunakan pada aktivitas pembelajaran dengan harapan dapat menyelesaikan tujuan pembelajaran, yang ditampilkan dalam representasi elektronik dengan pedoman penggunaan secara mandiri, mencakup keseluruhan bahasan secara terpadu, dengan tanpa ketergantungan terhadap sumber belajar yang lainnya, serta mudah penggunaannya karena praktis, ringan, serta tanpa batasan ruang dan waktu yang didalamnya berisi materi pembelajaran.…”

“…Perihal ini tercermin saat kegiatan pembelajaran berlangsung peserta didik melaksanakan kegaiatan pembelajaran dengan aktif dan interaktif bekerjasama dengan anggota kelompoknya untuk menyelesaikan aktivitas pada e-modul OTK sarana dan prasarana, sehingga pembelajaran dapat terselenggara sejalan dengan tujuan yang telah ditentukan bersama. Penemuan penelitian berpadanan dengan penelitian Situmorang et al, (2020) yang samasama melakukan pengembangan bahan ajar e-modul dimana mendapatkan perolehan skor kepraktisan berturutturut sebesar 89, 98 dan 87,7 dengan kriteria sangat praktis, maka dari itu e-modul layak dipergunakan dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian lain oleh Susanti et al, (2020) juga samasama yang mengembangkan e-modul diketahui perolehan nilai kepraktisan guru sebesar 85,56 % dan kepraktisan peserta didik sebesar 91,33 % dengan terkategori sangat praktis.…”

Development of Problem Based Learning Based E-modules in the form of Flipbooks on Environmentally Friendly Technology Materials As an Independent Learning Material for Students Especially Online Learning

“…In circulatory system materials, the use of flipbook e-modules as learning materials can help improve students' motivation and learning outcomes (Situmorang, et al, 2020). Evaluation activities contained in the flipbook that has been developed today is still a sheet containing questions and places to answer.…”