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Recently, the agricultural sector has had to face several challenges related to the innovation process, the most significant of which seems to be that of its digital transformation. As a consequence, the issue of digital technology adoption is becoming of important scientific interest due to its potential impact on products, services, processes, and new business models. In general, the adoption behavior can be indirectly explained by studying factors that lead a firm to innovate; among these factors, the literature emphasizes the function of networks. The objective of the paper is to investigate the role of networks as key drivers of precision agriculture technologies adoption. To achieve this goal, qualitative research was developed by using 8 case studies recollected among that few Italian farms which can be defined as innovative for having already experienced precision agriculture. Results show that only a few farms can develop and manage innovations internally; success often requires cooperation between individual actors and organizations. Finally, the paper provides some practical advice and a set of propositions for those farms that are trying to achieve digital technological innovations.
Recently, the agricultural sector has had to face several challenges related to the innovation process, the most significant of which seems to be that of its digital transformation. As a consequence, the issue of digital technology adoption is becoming of important scientific interest due to its potential impact on products, services, processes, and new business models. In general, the adoption behavior can be indirectly explained by studying factors that lead a firm to innovate; among these factors, the literature emphasizes the function of networks. The objective of the paper is to investigate the role of networks as key drivers of precision agriculture technologies adoption. To achieve this goal, qualitative research was developed by using 8 case studies recollected among that few Italian farms which can be defined as innovative for having already experienced precision agriculture. Results show that only a few farms can develop and manage innovations internally; success often requires cooperation between individual actors and organizations. Finally, the paper provides some practical advice and a set of propositions for those farms that are trying to achieve digital technological innovations.
e4099065This research aimed to verify the association between I-Educ, an indicator that makes up one of the dimensions of IEGM, with indicators that accompany students' learning and full-time enrollment. The period of analysis adopted was 2015 and 2017 in the municipalities of the Brazilian states, totaling 7,852 observations. Methodologically, it was proposed a theoretical model in which I-Educ acts as a dependent variable, and the Prova Brasil, TRM, ETI and IRD as independent variables, we used statistical tests to verify empirically the studied relation, probit regression and marginal effect was even used. The results show a positive and significant relationship between I-Educ and the independent variables Prova Brasil, TRM and ETI, not reaching significance with IRD. This study has advanced in the literature towards the validation of a model of monitoring of municipal educational public policy focusing on the impact generated by government actions, assisting in the monitoring of educational public policy. The practical contribution of this research is to provide the courts os Accounts, public managers and civil Society with a statistical basis for the capacity of I-Educ to evaluate the effectiveness of educational management acts, demonstrating that the requirements appied, resulting from the monitoring of infraestructure and practices administrative, make it possible to monitor the learning of students in the municipal public school system.ResumoO estudo se propôs verificar a associação entre I-Educ, indicador que compõe uma das dimensões do IEGM, com indicadores que acompanham o aprendizado dos alunos e as matrículas em tempo integral. Adotou-se como período de análise os anos de 2015 e 2017 nos municípios dos Estados brasileiros, totalizando 7.852 observações. Metodologicamente, foi proposto um modelo no qual o I-Educ atua como variável dependente, e a Prova Brasil, TRM, ETI e IRD como variáveis independentes, foram utilizados testes estatísticos para estimar a relação estudada, inclusive foi utilizada a análise de regressão probit e efeito marginal. Os resultados mostram uma relação positiva e significativa entre o I-Educ e as variáveis independentes Prova Brasil, TRM e ETI, não alcançando significância com o IRD. Este estudo avançou na literatura em direção à validação de um modelo de acompanhamento da política pública educacional municipal com foco no impacto gerado das ações de governo, auxiliando no monitoramento da política pública educacional. A contribuição prática desta pesquisa está em conferir aos Tribunais de Contas, gestores públicos e sociedade civil, embasamento estatístico da capacidade do I-Educ em avaliar a efetividade dos atos de gestão educacional, demonstrando que os quesitos aplicados, decorrente do monitoramento de infraestrutura e práticas administrativas, possibilitam o acompanhamento do aprendizado do aluno da rede pública municipal.ResumenEl estudio tuvo como objetivo verificar la asociación entre I-Educ, un indicador que constituye una de las dimensiones de IEGM, con indicadores que acompañan el aprendizaje de los estudiantes y la inscripción a tiempo completo. El período de análisis adoptado fue 2015 y 2017 en los municipios de los estados brasileños, totalizando 7.852 observaciones. Metodológicamente, se propuso un modelo teórico en el que I-Educ actúa como una variable dependiente, y la Prova Brasil, TRM, ETI e IRD como variables independientes Utilizamos pruebas estadísticas para verificar empíricamente la relación estudiada, incluso se utilizó la regresión probit y el efecto marginal. Los resultados muestran una positiva y significativa correlación entre la I-Educ con variables independientes Prova Brasil y TMR las ETI, de no alcanzar significación al IRD. Este estudio ha avanzado en la literatura hacia la validación de un modelo de monitoreo de la política pública educativa municipal que se centra en el impacto generado por las acciones del gobierno, ayudando en el monitoreo de la política pública educativa. La contribución práctica de esta investigación es proporcionar a los tribunales de cuentas, gerentes públicos y la sociedad civil una base estadística para la capacidad de I-Educ de evaluar la efectividad de los actos de gestión educativa, demostrando que los requisitos se aplicaron, como resultado del monitoreo de La infraestructura administrativa y las prácticas administrativas, permiten monitorear el aprendizaje de los estudiantes en el sistema escolar público municipal.Palavras-chave: Índice de efetividade de gestão municipal, Índice de efetividade de educação, Escola em tempo integral, Políticas públicas.Keywords: Municipal management effectiveness index, Education effectiveness index, Full time school, Public policy.Palabras clave: Índice de efectividad de la gestión municipal, Índice de efectividad educativa, Escuela a tiempo completo, Políticas públicas.ReferencesALBERNAZ, Ângela; FERREIRA, Francisco HG; FRANCO, Creso. Qualidade e eqüidade na educação fundamental brasileiro. 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Purpose Genetic knowledge is advancing steadily while at the same time DNA sequencing prices are dropping fast, but the diffusion of genetic services (GS) has been slow. The purpose of this paper is to identify GS diffusion drivers in the precision medicine (PM) ecosystem. Design/methodology/approach After reviewing the literature on innovation diffusion, particularly on GS diffusion, the PM ecosystem actors are interviewed to obtain their perspective. Using content analysis, the interviewees’ visions were interplayed with the literature to achieve driver conceptualization, which posteriorly originated broad themes. Findings The results indicate that GS diffusion depends on satisfying aspects from three broad themes and respective drivers: technology (evidence strength and credibility, customization, knowledge, data and information, tech evolution speed and cost), human (ethics, privacy and security and user power) and business (prevention, holistic view of the individual, public policy and regulation, business model and management). Practical implications The main management implications refer to considering health care in a multidisciplinary way, investing in the propagation of genetic knowledge, standardizing medical records and interpreting data. Originality/value This study, to the best of authors’ knowledge, is the first attempt to understand GS diffusion from a broad perspective, taking into account the PM stakeholders’ view. The 13 drivers offer a comprehensive understanding of how GS could spread in health care and they can assist researchers and practitioners to discuss and set strategies based on an initial structured map.
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