Divine Creativity and Its Impact on Revitalizing Muslims' Creativity

Badi, Jamal Ahmed Bashier

doi:10.12816/0012631

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Dapatan ini selari dengan kenyataan oleh Hashimah Md Yusoff (2019) yang menyanggah konsep inovasi Barat dengan menyatakan bahawa kesilapan sistem kreativiti Barat adalah apabila pemikiran sekular mereka tidak meletakkan faktor ketuhanan sebagai sandaran asas kepada sumber ilmu dan inovasi manusia. Kenyataan ini juga selaras dengan pandangan Jamal Badi (2014) yang menyatakan bahawa tidak banyak kajian dijalankan terhadap Allah sebagai inovator, sedangkan Allah adalah inovator mutlak. Ada 35 nama Allah yang mempunyai kaitan dengan Allah sebagai Pencipta, iaitu (Mohd Azhar Abd Hamid, Mohd Koharuddin Balwi, & Muhamed Fauzi Othman, 2006); Ar-Rahman, Ar-Rahim, Al-Malik, Al-Quddus, As-Salam, Al-Muhaimin, Al-'Aziz, Al-Mutakabbir, Al-Khaliq, Al-Bari', Al-Musawwir, Al-Qahhar, Al-Wahhab, Ar-Razzaq, Al-'Alim, As-Sami', Al-Basir, Al-Hakam, Al-'Adl, Al-Kabir, Al-Hafiz, Al-Hakim, Al-Wakil, Al-Matin, Al-Muhsi, Al-Mubdi, Al-Mu'id, Al-Muhyi, Al-Mumit, Al-Hayy, Al-Qayyum, Malikul Mulk, Ad-Dhorr, Al-Badi', dan Al-Warith. Inspirasi daripada nama-nama Allah ini boleh dipraktikkan oleh para asatizah untuk turut sama memiliki daya kreativiti dan inovasi (Wan Ali Akbar Wan Abdullah & Nursafra Mohd Zhaffar, 2016).…”

Section: Konsep Inovasi Dalam Islamunclassified

Konsep Inovasi Menurut Pandangan Guru Inovatif Pendidikan Islam

Abdullah¹,

Razak²,

Hamzah³

et al. 2020

Attarbawiy

View full text Add to dashboard Cite

An understanding of the concept of innovation can be a catalyst for innovation among teachers. The study of innovation’s understanding was conducted on two Innovative Teachers of Islamic Education (GIPI). Interviews are conducted thoroughly and semi-structured. The findings are divided into three themes, namely; concepts of innovation in Islam, elements of innovation and forms of innovation. From the point of view of innovation in Islam, GIPI acknowledges the perfection of Allah as an Innovator. In terms of innovation elements, there are two elements discussed, namely; adaptations and combinations. In terms of the forms of innovation, there are four sub-themes; teaching techniques, Teaching Aids (BBM), programs and not necessarily, ICT. This study has direct implications for Islamic Education Teachers (GPI) for them to understand the concept of innovation and to be involved in the production of Islamic Education innovation. Abstrak Pemahaman tentang konsep inovasi mampu menjadi pemangkin kepada penghasilan inovasi di kalangan para guru. Kajian mengenai kefahaman inovasi ini dilakukan terhadap dua Guru Inovatif Pendidikan Islam (GIPI). Temu bual dijalankan secara mendalam dan separa struktur. Dapatan dibahagikan kepada tiga tema, iaitu; konsep inovasi dalam Islam, elemen inovasi dan bentuk inovasi. Dari sudut konsep inovasi dalam Islam, GIPI mengakui kesempurnaan Allah sebagai Inovator. Dari sudut elemen inovasi, ada dua elemen yang dibincangkan, iaitu; adaptasi dan kombinasi. Dari sudut bentuk inovasi pula, ada empat sub-tema iaitu; teknik pengajaran, Bahan Bantu Mengajar (BBM), program dan tidak semestinya ICT. Kajian ini memberi implikasi secara langsung kepada para Guru Pendidikan Islam (GPI) agar dapat memahami konsep inovasi dan seterusnya turut sama terlibat dalam penghasilan inovasi Pendidikan Islam (PI).

show abstract

Section: Konsep Inovasi Dalam Islamunclassified