2020
DOI: 10.1590/s1678-4634202046221756 View full text |Buy / Rent full text
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Abstract: Resumo Este artigo apresenta resultados de pesquisa sobre o uso do gênero nos 25 planos estaduais e distrital de educação promulgados entre 2014 e 2016. Demonstramos que as disputas em torno das questões de gênero nos planos evidenciam que não existe apenas uma forma de excluir ou incluir o tema, a saber: o veto; a omissão do termo e de outros a ele relacionados; a explicitação do gênero como um direito das mulheres e da população LGBT para a garantia de acesso e de permanência à educação de qualidade e o uso … Show more

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“…Hist. Educ., 22, e220, 2022 formulação das políticas educacionais, o tema gênero permanece interditado, conforme constatado pelo estudo analítico de 25 planos estaduais e distrital de educação, promulgados de 2014 a 2016, nos quais o lugar do gênero e das sexualidades divergentes da dicotomia masculino e feminino ainda está em disputa (Vianna & Bortolini, 2020).…”
Section: Categoria: Persistência Da Injúria Racial E Do Racismo No âM...unclassified
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“…Hist. Educ., 22, e220, 2022 formulação das políticas educacionais, o tema gênero permanece interditado, conforme constatado pelo estudo analítico de 25 planos estaduais e distrital de educação, promulgados de 2014 a 2016, nos quais o lugar do gênero e das sexualidades divergentes da dicotomia masculino e feminino ainda está em disputa (Vianna & Bortolini, 2020).…”
Section: Categoria: Persistência Da Injúria Racial E Do Racismo No âM...unclassified
“…A literatura na área aponta os diversos ataques direcionados às instituições de ensino, sob a alegação de que tais discussões são inadequadas ao ambiente escolar e deveriam ser tratadas no âmbito familiar. Essa problemática, inclusive, já levou à retirada do currículo escolar, por parte de grupos conservadores (auto proclamados pró-vida e pró-família), de assuntos voltados a educação sexual, valorização da diversidade de gênero e das possiblidades de arranjos familiares, dentre outros (JUNQUEIRA, 2017;VIANA;BORTOLINI, 2020;SOARES et al, 2018).…”
Section: Concepções E Experiências Das Professoras Preceptorasunclassified
“…Neste contexto, de recrudescimento de posições refratárias ao reconhecimento dos direitos de LGBTQIA+ emergem analíticas sobre posições lgbtfóbicas no contexto educacional, indicando como as relações de poder e resistência compõem a mesma trama que tece o social (VEIGA-NETO, 2007;CAETANO;GOULART;SILVA,2016;VIANNA;BORTOLINI, 2020).…”
Section: Conheciam E Definiram O Temaunclassified