Diferenças nas percepções de crianças sobre cuidado parental real e ideal quando pais vivem juntos ou separados

Abstract

ResumoEsta pesquisa teve como objetivo principal identificar se os filhos cujos pais vivem juntos percebem diferenças no cuidado parental (real e ideal) em relação àqueles cujos pais são separados. Participaram do estudo 213 crianças, de duas escolas da rede municipal de ensino de Florianópolis, com faixa etária compreendida entre 10 e 11 anos. Os instrumentos utilizados foram dois questionários, contendo perguntas fechadas. Os resultados indicam diferenças estatisticamente significativa entre a percepção que os filhos têm do pai real em relação ao ideal, quando os pais não vivem juntos. A percepção da mãe real está mais próxima da ideal nos dois casos: de crianças que vivem com pai e mãe e de crianças cujos pais são separados. Como conclusão geral, pode-se afirmar que as crianças percebem o pai real bastante afastado do ideal em aspectos referentes ao cuidado e à interação, principalmente quando os pais são separados. Palavras-chave: Percepção; filhos; cuidado parental; sistêmica. AbstractThe main objective of the present study is to identify if the children whose parents live together perceive differences concerning parental care (both real and ideal) in relation to those whose parents are separated. Two hundred and thirteen children altogether, regularly enrolled at municipal schools of Florianópolis, Brasil aged 10-11 years old, and participated of the study. Two questionnaires, which contained closed questions, were used. The results indicate significant statistic differences between the perception children have of the real father in relation to the ideal father when the parents do not live together. In relation to the mother, there was less significant difference. The mother is predominantly closer to the ideal model than the father in both the cases (when parents are married or separated). In conclusion, it can be stated that children perceive the real father quite distant from the ideal one regarding care and interaction, mainly when parents are separated. Keywords: Perception; children; parental care; systemic.O conceito de família, do ponto de vista científico, é bastante difícil de definir (Araújo, 2002;Aspesi, Dessen & Chagas, 2005), visto que atualmente muitas modificações são observadas como parte de um processo de mudança de valores e crenças referentes aos papéis dos membros familiares.A família, entendida como composta por dois genitores e sua prole, apresenta-se hoje de forma mais complexa. O arranjo familiar conhecido como modelo "tradicional", constituído pelo par conjugal e os filhos, quer a mulher desenvolva trabalhos fora do lar ou não, predominou durante muito tempo em nossa história, mas nas últimas décadas vem sendo substituído por outros modelos (Araújo, 2002;Aspesi et al., 2005;Bilac, Oliveira & Muzskat, 2000).A modernização pode ser considerada como uma das principais causas para a rápida ruptura com o modelo de família tradicional (Souza, 1997). O arranjo familiar "não-tradicional", famílias que diferem da família padrão, é cada vez mais freqüente. Um exemplo desse arranjo são as fa...

O novo lugar do pai como cuidador da criança

“…Por esta razão, Goetz e Vieira, (2007) afirmam ser importante considerar, em qualquer investigação sobre o tema, a visão que as crianças têm do que são a função paterna e materna, de acordo com seu entendimento, necessidades e desejos.…”

Cuidado paterno e desenvolvimento infantil

“…Transformações sociais como a inserção da mulher no mercado de trabalho e a possibilidade de controle de sua reprodução, levou a mulher a se dedicar mais a seu bem-estar, segurança econômica e realização profissional em relação a sua função materna. Assim, há algum tempo, a visão da maternidade vem se modificando e as funções parentais sofrem a influência de processos biológicos, na medida em que possuem comportamentos universais que evoluíram ao longo da filogênese, mas também se modificam na interação com a cultura (GOETZ & VIEIRA, 2008).…”

Olhares de crianças sobre a família: um enfoque quantitativo

“…Para um trabalho exploratório, com questões abertas, talvez fosse preferível uma entrevista ainda menos estruturada, guiada apenas por tópicos, mais apropriada para uma análise qualitativa que não requereria uma amostragem tão ampla (mas requereria entrevistadores ainda mais treinados e experientes). Essa análise subsidiaria a formulação de categorias para um questionário mais fechado, adequado a uma análise quantitativa com amostra maior, como a realizada por Goetz e Vieira (2008).…”

“…Como parte desse repertório, devem ser consideradas as percepções e concepções que virão a orientar a criança em suas interações e relações com outros -nesse caso, com a família. Pode-se supor que as concepções e percepções da criança a respeito da família, bem como sobre outros aspectos do mundo em que vive, são constituídas em sua interação ativa e seletiva com seu ambiente familiar imediato -um microssistema -, com outros ambientes sociais tais como a escola -cujas relações com a família e com outros microssistema compõem mesossistemas -e, ainda, com os valores e concepções prevalentes no contexto social mais amplo (exossistema) e no macrossistema, contexto sociohistórico do qual o exossistema faz parte (Bronfenbrenner, 1979(Bronfenbrenner, /1996Goetz & Vieira, 2008).Em que consistem essas percepções e concepções, qualquer ou quaisquer que sejam as suas origens? Já as conhecemos suficientemente?…”