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“…A compreensão idealizada de família e do ambiente domés-tico, na qual as crianças e os adolescentes que estão em casa com seus pais estão protegidos e resguardados da violência torna-se, em diversas situações, uma inverdade. É preciso haver o entendimento de que a violência doméstica/intrafamiliar contra crianças e adolescentes, em suas variadas manifestações -negligência, violência física, psicológica, sexual -é uma realidade no cotidiano de incontáveis famílias, independentemente de classe social (De Antoni, & Koller, 2000;Ferenczi, 1992;Guerra, 2010).…”
Section: Discussionunclassified
“…A compreensão idealizada de família e do ambiente domés-tico, na qual as crianças e os adolescentes que estão em casa com seus pais estão protegidos e resguardados da violência torna-se, em diversas situações, uma inverdade. É preciso haver o entendimento de que a violência doméstica/intrafamiliar contra crianças e adolescentes, em suas variadas manifestações -negligência, violência física, psicológica, sexual -é uma realidade no cotidiano de incontáveis famílias, independentemente de classe social (De Antoni, & Koller, 2000;Ferenczi, 1992;Guerra, 2010).…”
Section: Discussionunclassified
“…En relación con la persona que mas maltrata al niño, los studios señalan entre los predominantemente abusadores a los familiares y allegado (7)(8)(9) . Nosotros encontramos que es el 90,4%…”
Section: Discussionunclassified
“…La violencia existe en todas las culturas, mientras que la agresión es de dominio de la naturaleza, o sea que toda violencia es: Social, histórica y por tanto capaz de ser controlada y erradicada, siempre y cuando haya voluntad política (7) .…”
Section: Introductionunclassified
“…Las investigaciones realizadas (Albuquerque, 2014;Granville-Garcia, Silva, Menezes et al, 2008:301-307;Saraiva, Rosas, Valente, 2012:17-27;Guerra, 1986) encontraron que el no reconocimiento de la violencia contra los niños en la APS se debe a varias razones, entre éstas: la visión del mundo, la cultura, la ideología y la incipiente cualificación profesional en la formación y en la aplicación de estrategias para hacer frente a la violencia. Un ejemplo de esto es la comprensión de los procesos sociales como determinantes de los procesos de salud y enfermedad de la población, que en el paradigma de la salud colectiva, incluye, por ejemplo, las perspectivas de género y generación.…”
Section: Introductionunclassified