2021
DOI: 10.1590/s0104-403620210002902255
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Ana Cléssia Pereira Lima de Araújo,
Francisca Zilania Mariano,
Celina Santos de Oliveira

Abstract: Resumo Esta pesquisa teve por objetivo verificar possíveis determinantes da retenção nas instituições federais brasileiras, analisando por áreas de conhecimento dos cursos presenciais. Para tanto, identificaram-se os alunos na situação de retido, dentre os concludentes, considerando a base de dados obtida do Censo de Educação Superior para o ano de 2016. A partir de três níveis ordenados do período de retenção, a aplicação de um modelo de escolha multinomial ordenado permitiu obter as seguintes conclusões: em …

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