Design and evaluation of a 3D serious game for communication learning in nursing education

Hara, Cristina Yuri Nakata; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de; Andrade, Luciane Sá de; Fonseca, Luciana Mara Monti; Aredes, Natália Del Angelo

doi:10.1016/j.nedt.2021.104846

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“…The literature shows the versatility of heuristics and that they can be applied differently depending on one's goals (see Table 1). Heuristics were primarily used for the evaluation of a VR environment [3,14,17,27] or as design guidelines [24]. For example, ref.…”

Section: Overview Of Various Applications Of Heuristicsmentioning

confidence: 99%

Analyzing the Use of Heuristics in a Virtual Reality Learning Context: A Literature Review

Mohammad

Pedersen

2022

Informatics

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With concepts such as immersion and presence, known as hedonistic qualities of importance in the virtual reality (VR) experience, the question arises whether the more pragmatic heuristics are effective in the evaluation of an artifact. However, despite the importance of the heuristics for artifact evaluations, the available studies do not provide a rigorous review of these heuristics and their efficiency. Thus, this review aims to look at how heuristics have been applied in various virtual learning environments (VLEs) that involve virtual reality learning activities, either for use in heuristic evaluations or as design principles. In addition, it examines how these heuristics support the evaluation of a more hedonistic quality, such as presence, and lastly, the aim is to gauge the estimated efficiency of heuristics as an evaluation method. This article is a systematic review of research investigating using heuristics in a virtual reality learning context. The review includes articles published from January 2017 to February 2022, and from the screened records, twelve articles were analyzed in full-text form. This review shows the versatility of heuristics and their applications as well as the key concepts that are vital to the user’s experience in a virtual reality learning context. This review indicates that heuristic evaluation is a valuable tool, as it provides a clear summary of what needs to be handled in the next iteration of the application.

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Section: Overview Of Various Applications Of Heuristicsmentioning

confidence: 99%

Analyzing the Use of Heuristics in a Virtual Reality Learning Context: A Literature Review

Mohammad

Pedersen

2022

Informatics

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“…Na enfermagem os serious games tem sido utilizado em diversos contextos no cenário educacional e tem proporcionado uma experiência virtual ao jogador com experiência concretas e ativas próximas a vivência real (CHANG et al, 2019;HARA et al, 2021). Na enfermagem estes serious games são utilizados para diversas finalidades contendo diversos temas como: vacinação da gripe (MITCHELL et al, 2021), comunicação na enfermagem (HARA et al, 2021), transfusão de sangue (ALOWENI et al, 2021), reanimação em enfermagem (KEYS et al 2020), habilidades de negociação (ZEFFIRO et al, 2020), eletrocardiograma (CHANG et al, 2019 e cuidados com o recém-nascido prematuro (D'AGOSTINI et al, 2020).…”

Section: O Uso Do Serious Game No Processo De Ensinounclassified

“…O uso de jogos para realização de atividades de simulação no ensino de enfermagem tem aumentado nos últimos anos (HAVOLA et al, 2021), especialmente porque permitem que os estudantes aprendam e desenvolvam diferentes habilidades relevantes para as profissões da saúde de forma segura (HARA et al, 2021;HAVOLA et al, 2021;.…”

Section: O Uso Do Serious Game No Processo De Ensinounclassified

“…A simulação virtual permite que os estudantes aprendam pelas tentativas de acertos e erro, além de desenvolver habilidades de raciocínio clínico como anamnese e entrevista com o paciente, diagnóstico de enfermagem, planejamento de intervenções necessárias e avaliação dos resultados, assim como competências do trabalho colaborativo e centrado no paciente (BRYANT et al, 2020;HARA et al, 2021;HAVOLA et al, 2021).…”

Section: O Uso Do Serious Game No Processo De Ensinounclassified

“…Por sua vez, o serious game é projetado para um propósito educacional específico (MITCHELL et al, 2020) podendo ser utilizado em atividades de simulação virtual. A simulação virtual permite que os estudantes aprendam por tentativas de acertos e erro, além de desenvolver habilidades em um ambiente seguro (BRYANT et al, 2020;HARA et al, 2021;HAVOLA et al, 2021).…”

Section: Justificativaunclassified

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Simulação virtual por meio de um serious game sobre segurança do paciente: um estudo experimental

Domingues¹

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sou eternamente grata por sua amizade, acolhimento, confiança e por permitir que realizasse este sonho! Obrigada por ser fonte de inspiração, por todas as oportunidades e por sempre me incentivar! A caminhada foi mais feliz com você me orientando. Que Deus sempre proteja essa imensidão de luz que você é! À Professora Silvia Helena Zem-Mascarenhas, Dear obrigada por me co-orientar, por estar presente em mais uma conquista desde minha graduação! Agradeço o carinho e amizade de sempre! Obrigada por me incentivar sempre! À Professora Simone de Godoy Costa da EERP-USP, pelas contribuições no exame de qualificação e defesa! Agradeço imensamente todas as contribuições! À Professora Verónica Rita Dias Coutinho da ESEnfC, pelas contribuições no exame de qualificação e defesa! Agradeço imensamente todas as contribuições! Ao professor José Carlos A. Martins (in memorian) da ESEnfC, Agradeço por ser fonte de inspiração e por toda ajuda nos momentos solicitados!

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Virtual Reality Interaction Toward the Replacement of Real Clinical Nursing Education

Kim

Nam

Yeo

et al. 2022

Culture and Computing

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Design and evaluation of a 3D serious game for communication learning in nursing education

Cited by 21 publications

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Analyzing the Use of Heuristics in a Virtual Reality Learning Context: A Literature Review

Analyzing the Use of Heuristics in a Virtual Reality Learning Context: A Literature Review

Simulação virtual por meio de um serious game sobre segurança do paciente: um estudo experimental

Virtual Reality Interaction Toward the Replacement of Real Clinical Nursing Education

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