2019
DOI: 10.24980/rfcm.v8i10.3357 View full text |Buy / Rent full text
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Abstract: Este artigo advém do interesse de abordar as perspectivas metodológicas fundamentadas em Vygotsky e em seus estudiosos, propiciando o desenvolvimento e a organização do espaço educativo na educação infantil. Os objetivos são apresentar a pedagogia histórico-crítica como metodologia no espaço escolar; compreender a periodização do desenvolvimento infantil; verificar a organização do espaço educativo segundo a perspectiva histórico-cultural e analisar como a construção do espaço escolar é determinante para uma a… Show more

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