Desenvolvimento de pré-escolares na educação infantil em Cuiabá, Mato Grosso, Brasil

Abstract

A detecção precoce de problemas relacionados com o desenvolvimento da criança é um desafio para a Saúde Pública e principalmente para o pediatra que tem no binômio crescimento-desenvolvimento o eixo de sua especialidade. Na maioria das vezes, o pediatra é o primeiro profissional a ser procurado pelas famílias em busca do diagnóstico dessas crianças nos primeiros cinco anos de vida 1 .O fato de não se ter um instrumento padronizado dificulta a avaliação do desenvolvimento, tornando-a quase inexeqüível. Isso tem contribuído para que alterações no desenvolvimento passem despercebidas, só se tornando evidentes muito tarde, quando a criança ingressa no Ensino Fundamental.As escalas utilizadas na avaliação do desenvolvimento, em sua maioria se baseiam no amadurecimento que é percebido através da aquisição de novas habilidades da criança ao longo do tempo, o qual pode ser observado e acompanhado, porém não pode ser medido com a precisão desejável. Não existe uma medida quantitativa para o desenvolvimento, porém pode-se especificar níveis e graus de desenvolvimento em termos de amadurecimento 2 .Na avaliação de grande número de crianças, a rapidez e o baixo custo são essenciais, requerendo a utilização de instrumento de fácil aplicabilidade, em qualquer nível de atendimento, que

Evolução do crescimento e desenvolvimento neuropsicomotor de crianças pré-escolares de zero a dois anos do município de Goiânia (GO)

“…O sexo masculino apresentou-se no presente estudo com maior atraso no desenvolvimento pessoal social. Outros estudos 16,25 também encontraram relação entre o sexo masculino e maior suspeita de atraso no desenvolvimento neuropsicomotor em comparação ao sexo feminino. Determinado estudo 26 , que avaliou o desenvolvimento infantil de crianças de 0 a 6 anos em creches não encontrou associação estatística entre atraso do desenvolvimento quanto ao sexo.…”

Psychomotor development screening of children from kindergarten units of Belém, Pará, Brazil

“…Other studies have also shown this result. 11,23 Such a fi nding can be justifi ed by the fact that the sample introduced relatively homogeneous income levels, with 65% of the families showing gains of 1 to 3 minimum wages.…”

“…The validity of the test is based on its standardization and not on its correlation with other tests, once all the other consist of slightly different way of working 14 . The test also stands out as one of the most widely used instruments in Brazilian research [10][11] and stands out as the most globally applied test. 2,3,6 After the assessment, were classifi ed in the test with the development: Normal, when the child did not present any kind of delay or at most one item of caution; and were considered indicative of suspected cases of delay in development when indicated two or more items of caution or one or more items.…”

Influência Dos Fatores Biológicos E Socioeconômicos No Desenvolvimento Neuropsicomotor De Pré-Escolares

“…O desenvolvimento neuropsicomotor é considerado um conjunto de alterações no comportamento da criança resultante da interação entre mudanças estruturais no corpo e influências ambientais, abrangendo quatro componentes principais: motricidade ampla, motricidade fina-adaptativa, linguagem e comportamento pessoal-social (SOUZA et al, 2008;BRITO et al, 2011).…”