volume 25, issue 89, P1333-1356 2004
DOI: 10.1590/s0101-73302004000400012
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Abstract: RESUMO: Neste artigo, procuro mostrar que Kant concebe a pedagogia como uma das formas de realização de sua filosofia prática. Ofereço, primeiro, uma caracterização geral de alguns dos aspectos centrais de sua filosofia prática, para poder mostrar, em seguida, que o conceito de "disciplina" desempenha um papel central de mediação entre as convicções pedagógicas e morais kantianas.Palavras-chave: Filosofia prática. Pedagogia. Disciplina. Liberdade.Obrigação moral. FROM DISCIPLINED PRESSURE TO MORAL OBLIGATION:…

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