volume 10, issue 37e, P227 2012
DOI: 10.20396/rho.v10i37e.8639791
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Abstract: Este artigo foi elaborado a partir da pesquisa desenvolvida no Programa de Pós-Graduaçãoem Educação, na Universidade Estadual de Maringá acerca da constituição histórica daPrática de Ensino e sua importância na formação de professores. A Prática do Ensino comomodalidade de formação de professores foi no século XIX, uma maneira de preparar oprofessor primário, mesmo depois da criação da Escola Normal em seus primeiros anos.Por duas ocasiões, no período do Império, a legislação oficializou a formação por meio da…

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