Da aquisição da imagem corporal: o papel docente junto a prática física, educativa, pedagógica e corporal em adolescentes

Abstract

RESUMODa busca pela aquisição de uma pedagogia mais eficaz e estimuladora da prática esportiva em adolescentes fundamenta-se esta produção acadêmica que, além disso, embasa-se nas concepções de corpo idealizadas e impositivas do belo, que aliadas às práticas esportivas proporcionada nas escolas estaduais pelos docentes da área podem se tornar grande fonte de uma aprendizagem eficaz e estimuladora em estudantes. Tal conduta emancipa a formação cidadã dos educandos tornando-os pessoas capazes de entender o mundo e respeitar o próximo, por intermédio do criticismo social, fazendo que com que deixem de serem seres humanos alienados diante das imposições midiáticas dos mecanismos de manipulação das massas existentes de forma tão contundente na vivência em sociedade, mas especificamente no que tange a concepções e subjetividades de corpo e seus estereótipos. Palavras-Chave:Corpo; Docência; Educação Física; Pedagogia. ACQUISITION OF BODY IMAGE: THE ROLE OF TEACHERS TO PRACTICE PHYSICAL EDUCATION, EDUCATIONAL AND BODY IN TEENS ABSTRACTSearch by acquiring a more effective and stimulating teaching of sports in adolescents is based on this scientific output, also underlies on the idealized conceptions of body and impositive the beautiful, which allied to sports in schools provided by the state teachers in the area can become great source of effective learning and stimulating for students. Such conduct civic education emancipates the students making them capable people to understand the world and respect for others through the social criticism, causing it to cease to be human beings alienated before the imposition of the mechanisms of media manipulation of the masses of existing so forceful in living in society, but specifically with respect to concepts and subjectivities body and its stereotypes. RESUMENBuscar por la adquisición de una enseñanza más eficaz y estimulante de los deportes en los adolescentes se basa en la producción científica, también subyace en las concepciones idealizadas del cuerpo e impositivo de la hermosa, que aliados a los deportes en las escuelas previstas por el Estado los maestros de la zona pueden llegar a ser gran fuente de aprendizaje eficaz y estimulante para los estudiantes. Dicha educación cívica conducta emancipa a los estudiantes haciendo de ellos personas capaces de entender el mundo y el respeto a los demás a través de la crítica social, haciendo que deje de ser seres humanos alienados antes de la imposición de los mecanismos de manipulación mediática de las masas existentes tan fuerte en la vida en sociedad, pero especialmente en lo que respecta a los conceptos y las subjetividades del cuerpo y sus estereotipos.