“…Isso nos remete à necessidade de refletirmos e estudar acerca da realidade sociohistórica e cultural da América Latina, onde a quantidade de problemas e injustiças 7 Com diferentes denominações tais como: temas controversos, temas socioambientais, assuntos polêmicos, questões sócio-científicas, temática científico-ambiental, problemas controvertidos ou temas contemporâneos (RIBEIRO; KAWAMURA, 2014), esse tipo de abordagem é considerada como uma forma efetiva de colocar em prática os pressupostos do enfoque CTS promovendo tanto a aprendizagem de conteúdos científicos como o desenvolvimento da argumentação, do pensamento crítico, da tomada de decisão, e consequentemente da participação cidadã em ciência e tecnologia (MENDES, SANTOS, 2013;COCENZA, MARTINS, 2013;MARTÍNEZ PÉREZ, 2012;MARTÍNEZ PÉREZ, 2014 Dessa forma, na perspectiva de Roso et al, (2015, p.377):…”