2017
DOI: 10.20873/uft.2525-4863.2017v2n2p542
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Contribuições da Terapia Ocupacional Social nas escolas do campo

Abstract: RESUMO.Atualmente busca-se constituir escolas do campo que tenham como diretrizes os princípios da Educação do Campo, ou seja, articuladas com as lutas e modos de vida do campo, sendo uma construção que necessita de interdisciplinaridade. Assim, é um espaço possível de contribuições da Terapia Ocupacional Social (TO Social), tendo em vista que suas ações têm como objetivo a desconstrução das contradições (reprodução de padrões de desigualdade socioeconômica, epistêmica, cultural e territorial) dos sistemas de … Show more

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“…Em relação às leituras inspiradas pelo materialismo histórico, começam a aparecer os estudos e práticas com famílias e a luta por moradia (Lopes et al, 2001), infâncias e juventudes pobres (Lopes, 2006), juventudes e escola púbica (Lopes et al, 2011;Silva, 2011;Lopes et al, 2011;Pereira, 2014;Pan, 2019), ato infracional (Borba, 2012;Morais, 2013), ações junto ao Sistema Único de Assistência Social (Almeida et al, 2012;Oliveira, 2020), uso de substâncias psicoativas (Bardi, 2013), educação no campo (Farias & Faleiro, 2017;Farias et al, 2019), revisões teóricas sobre as relações do materialismo histórico e a terapia ocupacional (Barreiro et al, 2021), apontamentos sobre referenciais de Paulo Freire (Farias & Lopes, 2020), além de contribuições teóricas de Gramsci (Bezerra et al, 2021), dentre outros.…”
Section: Terapia Ocupacional Social: Com Quem Produzimos Nossas Ações?unclassified
“…Em relação às leituras inspiradas pelo materialismo histórico, começam a aparecer os estudos e práticas com famílias e a luta por moradia (Lopes et al, 2001), infâncias e juventudes pobres (Lopes, 2006), juventudes e escola púbica (Lopes et al, 2011;Silva, 2011;Lopes et al, 2011;Pereira, 2014;Pan, 2019), ato infracional (Borba, 2012;Morais, 2013), ações junto ao Sistema Único de Assistência Social (Almeida et al, 2012;Oliveira, 2020), uso de substâncias psicoativas (Bardi, 2013), educação no campo (Farias & Faleiro, 2017;Farias et al, 2019), revisões teóricas sobre as relações do materialismo histórico e a terapia ocupacional (Barreiro et al, 2021), apontamentos sobre referenciais de Paulo Freire (Farias & Lopes, 2020), além de contribuições teóricas de Gramsci (Bezerra et al, 2021), dentre outros.…”
Section: Terapia Ocupacional Social: Com Quem Produzimos Nossas Ações?unclassified
“…Regarding the readings inspired by historical materialism, studies, and practices with families and the struggle for housing (Lopes et al, 2001), poor childhoods and youth (Lopes, 2006), youth and public school (Lopes, 2006) begin to appear (Lopes et al, 2011;Silva, 2011;Lopes et al, 2011;Pereira, 2014;Pan, 2019), infraction (Borba, 2012;Morais, 2013), actions with the Unified Social Assistance System (Almeida et al, 2012;Oliveira, 2020), use of psychoactive substances (Bardi, 2013), education in the countryside (Farias & Faleiro, 2017;Farias et al, 2019), theoretical reviews on the relationships between historical materialism and occupational therapy (Barreiro et al, 2021), notes on Paulo Freire's references (Farias & Lopes, 2020), and theoretical contributions by Gramsci (Bezerra et al, 2021), among others.…”
Section: Social Occupational Therapy: With Whom Do We Produce Our Act...mentioning
confidence: 99%
“…A atuação do terapeuta ocupacional busca a inserção social de todos os sujeitos, de tal forma, promovendo a justiça social, respeitando toda a diversidade existencial, social, cultural e econômica dos sujeitos. Para que assim, o ambiente escolar seja potencializado em sua função, através da criação de ambientes saudáveis para profissionais e alunos (Farias & Faleiro, 2017).…”
Section: Possibilidades De Atuação Da Terapia Ocupacional No Contexto Observadounclassified