Contribuições da teoria histórico cultural ao processo de leitura e escrita de crianças surdas em uma perspectiva bilíngue

Abstract

Outro dado importante que se destaca nesta fase diagnóstica, foi detectado na questão que abordava a prática de mistura de diversos produtos de limpeza. As respostas a esta questão indicaram que mais de 70,0% dos educandos realizaram algum tipo de mistura envolvendo produtos de limpeza diversos.Ao final da aplicação da SD, tivemos um total de 20 produções escritas. Estas produções foram analisadas segundo princípios da análise textual discursiva e as respostas agrupadas em duas categorias emergentes: Categoria 1-Metodologia Aplicada na utilização da Sequência Didática;Categoria 2 -Usos diversos Para os produtos de Limpeza.O resultado desta análise gerou os gráficos abaixo citados.