Contribuições da simulação realística no ensino-aprendizagem da enfermagem: revisão integrativa

Abstract

O objetivo deste estudo foi analisar a contribuição da simulação realística do ensino de graduação em Enfermagem. Trata-se de um estudo de revisão integrativa, com abordagem qualitativa, com dados coletados por meio da busca de artigos anexados nas bases de dados referentes à Biblioteca Virtual em Saúde e Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde. A combinação dos descritores na pesquisa foi de simulação ou treinamento por simulação e enfermagem, e período de busca foi realizado de janeiro a março de 2020. O total de material bibliográfico dessa revisão foi de 34 artigos. A maioria dos artigos são de natureza metodológica, e método de pesquisa com instrumento avaliativo de pré e pós teste com prática. As principais vantagens citadas pelos periódicos em relação à utilização da simulação realística foram: facilitar o conhecimento; autoconfiança e precisão; aproximação da realidade e raciocínio clínico. Esse estudo demonstrou que a simulação realística em enfermagem, vem se tornando um instrumento-chave e inovador de aprendizado. É uma ferramenta capaz de favorecer a retenção do conhecimento com o desenvolvimento de raciocínio clínico, segurança e precisão nas habilidades.

Construção e validação de cenários simulados no atendimento de emergência ao paciente com dor torácica

“…Estudos mostram as vantagens do uso da simulação, capaz de promover a aproximação com a realidade, o conhecimento, a segurança, a autoconfiança, o raciocínio clínico, a precisão nas habilidades e a reflexão (31,32) . A simulação clínica tem se revelado uma estratégia promissora e eficaz para os desafios atuais e futuros da educação em saúde (33) .…”

Treinamentos Elmo

“…Studies show that the realistic simulation strategy in health brings advantages such as facilitating knowledge, self-confidence and accuracy, approaching reality, stimulating clinical reasoning and the development of skills and competences, in addition to strengthening theory and practice in the performance scenario. of health professionals 16 .…”

Aprendizagem Contínua Através Do Ensino Discente

“…Ademais, o uso de manequins e materiais sintéticos permite corrigir as falhas de condutas, ofertando mais segurança tanto para o futuro médico como para os pacientes. Por meio da repetição das técnicas, nos momentos simulados as dificuldades enfrentadas pelos alunos são sanadas, aumentando ainda mais o raciocínio clínico e o manejo dos instrumentos (DOMINGUES, et al, 2021).…”