“…Focalizando-se o subtema "gestão em saúde na parceria ensino-serviço-comunidade", a inserção precoce de estudantes das 14 graduações da área da saúde nos cenários de práticas do SUS é uma orientação prevista nas DCN de 2001 e reiterada pela Resolução n. 569, de 08 de dezembro de 2017 (BRASIL, 2001;2017). Para isso, indica-se a construção de PPP e de currículos na perspectiva da articulação com o SUS por meio da integração ensino-serviço e da valorização da realidade sociosanitária nas práticas de ensino e nos processos de trabalho em saúde (cuidar, administrar, ensinar, pesquisar e participar politicamente) (BRASIL, 2014; LIMA, J.; LIMA, R.; GOMES; LOPES; BEZERRA; NORO, 2020;PARMA;OLIVIERA;ALMEIDA, 2019;PEIXOTO et al, 2019;SILVA et al, 2018).…”