CIID Journal volume 1, issue 1, P548-560 2021 DOI: 10.46785/ciidj.v1i1.95 View full text
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Jesús Hernán Torrejón Cuno, Delma Ines Saavedra Jaramillo, Ettson Diomedes Asencios Trujillo, Felicitas Rondan Zamata, Luis Alberto De la Cruz Reyes

Abstract: La investigación tuvo como objetivo general demostrar como inciden la competencia intercultural y la convivencia escolar en la resolución de conflictos en estudiantes de secundaria. Teniendo en cuenta la teoría socio cultural de Vygotsky y de técnicas alternativas para la resolución de conflictos (T. A. R. C), para las variables. Se utilizó el enfoque cuantitativo   y    diseño    no    experimental    de    nivel transaccional y correlacional – causal, tipo básico, la información se recolecto a través de tres…

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